Deleites Plágios Educativos

Mega Agrupamentos.. a bomba!

2010-06-01T23:31:00.005+01:00

A bomba está prestes a explodir..o silêncio forçado ou não sobre o assunto é evidente,a comunicação social nada refere, os sindicatos parecem nem saber o que se passa, só o estrondo da explosão é que é capaz de abalar o sonambolismo que reina depois de algumas batalhas parcialmente conseguidas pelos sindicatos do reino da educação. O estrondo acordará os adormecidos mas será tarde demais. Com o pretexto da poupança ou quem sabe por uma pequena vingança, porque para o governo os professores são a espinha cravada na garganta, vão surgir os Mega Agrupamentos, que levarão muitos professores e outros profissionais da educação para o desemprego.É ainda um segedo dos deuses, mas muitos directores já estão a ser chamados às DRE`s para fazer a fusão de agrupamentos. O principio,segundo algumas vozes, é um Mega Agrupamento por concelho com alunos do 1º ano ao 12º ano. Podemos ter agrupamentos com 5.000 alunos e que as suas unidades de estabelecimento podem estar a dezenas de quilómetros. Com os Mega Agrupamentos vão surgir os Mega Departamentos, o que pressupõe que as reuniões de departamento podem ter 100 ou mais professores. Um professor passa a ter mobilidade no agrupamento e o seu horário será completo dentro do agrupamento onde as escolas podem estar a dezenas de quilómetros entre elas. Assistentes administrativos e assistentes operacionais que se cuidem também porque as coisas não são para ficar como estão, se assim fosse não se mexia.
A gestão actual tão defendida pelo governo do Director por escola/agrupamento tem 1 ano e já tem os dias contados, porque a fusão em Mega Agrupamentos vai originar só um Director por Mega Agrupamento.
Enquanto estamos entretidos com o Mourinho e com o campeonato do mundo de futebol, vamos descurando as guardas e os vampiros com o silêncio das vozes vão fazendo das suas.

Retirado do Arte por um Canudo 2

Agostinho Silva

Feliz Páscoa

2010-04-04T03:13:00.002+01:00

Votos de uma Páscoa Feliz!..

Qualidade de Vida do Rendimento Minimo

2010-02-20T19:22:00.007Z

Qualidade de vida é receber 800 € mensais (ou mais) para não fazer nada.
Qualidade de vida é levantar á hora que se quer porque os outros trabalham para ele.
Qualidade de vida, é ter como única preocupação escolher a pastelaria onde vai tomar o pequeno-almoço e fumar as suas cigarradas, pagos com os impostos dos outros.
Qualidade de vida é ter uma casa paga pelos impostos dos outros, cuja manutenção é paga pelos impostos dos outros, é não ter preocupações com o condomínio, com o IMI, com SPREAD´S, com taxas de juro, com declaração de IRS.
Qualidade de vida é ter tempo para levar os filhos á escola, é ter tempo para ir buscar os filhos á escola, é poder (não significa querer) ter todo o tempo do mundo para acarinhar, apoiar, educar e estar na companhia dos seus filhos.
Qualidade de vida é não correr o risco de chegar a casa irritado, porque o dia de trabalho não correu muito bem e por isso não ter a paciência necessária para apoiar os filhos nos trabalhos da escola.
Qualidade de vida é não ter que pagar 250€ de mensalidade de infantário, porque mais uma vez é pago pelos impostos dos outros.
Qualidade de vida, é ainda receber gratuitamente e pago com os impostos dos que trabalham o computador Magalhães que de seguida vai vender na feira de Custóias, é receber gratuitamente todo o material didáctico necessário para o ano escolar dos seus filhos, e ainda achar que é pouco.
Qualidade de vida é ter as ditas instituições de solidariedade social, que se preocupam em angariar alimentos doados pelos que pagam impostos, para lhos levar a casa, porque, qualidade de vida é também nem se quer se dar ao trabalho de os ir buscar.
Qualidade de vida é não ter preocupação nenhuma excepto, saber o dia em que chega o carteiro com o cheque do rendimento mínimo.
Qualidade de vida é poder sentar no sofá sempre que lhe apetece e dizer “ TRABALHAI OTÁRIOS QUE EU PRECISO DE SER SUSTENTADO”.
Qualidade de vida é não ter despesas quase nenhumas, e por isso ter mais dinheiro disponível durante o mês, do que os tais OTÀRIOS que trabalham para ele.
Qualidade de vida é ainda ter tempo disponível para GAMAR uns auto-rádios, GAMAR uns carritos e ALIVIAR umas residências desses
OTÀRIOS que estão ocupados a trabalhar OU ASSALTAR uma ourivesaria.
Qualidade de vida é ter tudo isto, e ainda ter uma CAMBADA DE HIPÓCRITAS a defende-lo todos os dias nos tribunais, na televisão, nos jornais.
Isto sim, isto é qualidade de vida.

Ass: UM OTÁRIO

Retirado do Blogue Pé de Vento

Olhares

2010-01-07T02:09:00.001Z

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Olhares

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Foram-se os titulares...ficaram as barreiras.

2010-01-04T21:26:00.003Z

Até agora nada disse sobre as mudanças que estão a surgir e das outras que estão na forja sobre o reino da educação, mas há sempre uma 1ª ocasião e enfim fica a minha opinião como balanço de ano.
Muito se contestava a divisão da carreira dos professores em, estes professores e titulares, divisão que já foi banida, ou seja, os titulares foram varridos do mapa, falta é agora rever a sua situação para que não fiquem prejudicados com as colocações que tiveram nos concursos “Titulares”. É de lembrar que professores em nada ganharam com o título de titular a não ser um encargo de funções e serem prejudicados nos concursos, porque estes para professores titulares surgiram com muitas menos vagas e estes professores titulares não puderam concorrer ao concurso normal onde houve realmente deslocações.
A meu ver a carreira só tinha uma barreira que era a entrada para professor titular do 7º Escalão para a frente, mas agora a emenda por acabarem os titulares (fez-se a vontade da maioria) é de 3 barreiras, ou seja, no 3º, 5º e 7º escalões, o que se afigura muitíssimo pior e parece-me que existe um entorpecimento geral da classe no consentimento destas medidas.
Se era o nome que incomodava, tirava-se o nome e ficava-se só com aquela única barreira do 7º para o 8º escalão. Agora, muitos vão ser os professores que não passarão do 5º escalão e até do 3º repercutindo-se esta medida no seu vencimento.
Não admira que daqui a bem pouco tempo não existam professores para completar as colocações nas escolas, porque acaba naturalmente a classe por não ter candidatos por falta de estímulos. Já acontece em algumas disciplinas não haver professores para substituição quando algum docente adoece como o já verificado em várias escolas. É uma profissão em vias de extinção, e no futuro só irá para professor quem não tenha lugar nos outros lados.
Quanto aos acordos com os sindicatos, a fenprof já disse que não faz o jeito a ninguém e possivelmente não vai assinar o acordo, é contra “mecanismos administrativos de controlo das progressões”, enquanto que a fne e ANP são capazes de assinar ficando como propostas os professores poderem ir até ao topo da carreira desde que tenham a menção de Bom, aumento da carreira contributiva (40 anos no mínimo), aposentação a partir dos 65 anos de idade, topo da carreira aos 34 anos, continuação de horários de trabalho exagerados com a função lectiva e não lectiva por esclarecer.
Como conclusão a mudança não é para melhor, foram-se os titulares, mas ficaram as barreiras no 3º, 5º e 7º Escalão, entrada na profissão com prova de ingresso, aumento da carreira contributiva e aumento da idade de reforma e perca significativa nos vencimentos. Posso dizer que foi uma troca que o ME soube negociar tirando vantagem dela. É Natal…
Até agora nada disse sobre as mudanças que estão a surgir e das outras que estão na forja sobre o reino da educação, mas há sempre uma 1ª ocasião e enfim fica a minha opinião como balanço de ano.
Muito se contestava a divisão da carreira dos professores em, estes professores e titulares, divisão que já foi banida, ou seja, os titulares foram varridos do mapa, falta é agora rever a sua situação para que não fiquem prejudicados com as colocações que tiveram nos concursos “Titulares”. É de lembrar que professores em nada ganharam com o título de titular a não ser um encargo de funções e serem prejudicados nos concursos, porque estes para professores titulares surgiram com muitas menos vagas e estes professores titulares não puderam concorrer ao concurso normal onde houve realmente deslocações.
A meu ver a carreira só tinha uma barreira que era a entrada para professor titular do 7º Escalão para a frente, mas agora a emenda por acabarem os titulares (fez-se a vontade da maioria) é de 3 barreiras, ou seja, no 3º, 5º e 7º escalões, o que se afigura muitíssimo pior e parece-me que existe um entorpecimento geral da classe no consentimento destas medidas.
Se era o nome que incomodava, tirava-se o nome e ficava-se só com aquela única barreira do 7º para o 8º escalão. Agora, muitos vão ser os professores que não passarão do 5º escalão e até do 3º repercutindo-se esta medida no seu vencimento.
Não admira que daqui a bem pouco tempo não existam professores para completar as colocações nas escolas, porque acaba naturalmente a classe por não ter candidatos por falta de estímulos. Já acontece em algumas disciplinas não haver professores para substituição quando algum docente adoece como o já verificado em várias escolas. É uma profissão em vias de extinção, e no futuro só irá para professor quem não tenha lugar nos outros lados.
Quanto aos acordos com os sindicatos, a fenprof já disse que não faz o jeito a ninguém e possivelmente não vai assinar o acordo, é contra “mecanismos administrativos de controlo das progressões”, enquanto que a fne e ANP são capazes de assinar ficando como propostas os professores poderem ir até ao topo da carreira desde que tenham a menção de Bom, aumento da carreira contributiva (40 anos no mínimo), aposentação a partir dos 65 anos de idade, topo da carreira aos 34 anos, continuação de horários de trabalho exagerados com a função lectiva e não lectiva por esclarecer.
Como conclusão a mudança não é para melhor, foram-se os titulares, mas ficaram as barreiras no 3º,5º e 7º Escalão, entrada na profissão com prova de ingresso, aumento da carreira contributiva e aumento da idade de reforma e perca significativa nos vencimentos. Posso dizer que foi uma troca que o ME soube negociar tirando vantagem dela.

Estamos na quadra Natalícia e tudo é possivel...

Retirado do Arte por um Canudo 2

Fim da Divisão e do Modelo de Avaliação dos Professores

2009-11-23T12:00:00.003Z

Fim da Divisão e do Modelo de Avaliação dos Professores
Acabou aquela que deu origem à maior manifestação de sempre nas ruas dum grupo profissional e à maior contestação que durou no tempo. Foram 2 anos de lutas e de desgaste entre os professores e o Ministério da Educação. Acabou a divisão da carreira entre ”professores e professores titulares” e o modelo de avaliação dos professores tal como ele era.
Pequeno historial.
O XVII Governo Constitucional introduziu, através do Decreto-Lei n.º 15/2007, de 19 de Janeiro, profundas alterações ao Estatuto da Carreira Docente que careceram de um entendimento alargado entre os parceiros sociais. Esse facto contribuiu para que, desde o início da sua aplicação, tivesse merecido a contestação de uma ampla maioria daqueles que eram os seus destinatários.
Por sua vez, a regulamentação do referido Estatuto da Carreira Docente foi igualmente acompanhada de episódios de tensão e conflituosidade entre os diferentes intervenientes, designadamente, no que respeita ao modelo de avaliação do desempenho docente.
Sucede que, entre as alterações introduzidas ao Estatuto, a carreira docente foi dividida, passando a desenvolver-se pelas categorias hierarquizadas de “professor” e “professor titular”.
Por conseguinte, também o modelo de avaliação de desempenho dos docentes e a imposição administrativa de percentagens máximas para a atribuição das classificações de “Muito Bom” e de “Excelente” por escola (quotas) têm contribuído decisivamente para este clima de tensão.
Assim as escolas foram bombardeadas com legislação sobre legislação para interpretação e regulamentação da vária legislação. A Escola transformou-se numa repartição burocrática perdendo o seu real sentido que era o ensino. O diálogo entre os representantes dos professores e o ME cada vez mais se distanciava e era patente a sua confrontação. As posições extremaram-se e ficou sensação que a rotura se faria ao primeiro momento que surgisse.
Esta surgiu com o resultado das eleições que tirou a maioria ao partido do governo, sendo atribuída à classe dos professores esse desiderato.
Também assim, muitos partidos se solidarizaram com os professores e comprometeram-se a suspender este modelo e a acabar com a divisão da classe.Hoje, dia 20 de Novembro, foi a votação no Parlamento, os projectos que pediam a suspensão do modelo de avaliação dos professores foram chumbados. A abstenção do PSD inviabilizou as propostas da restante oposição. O PS, como se esperava, votou contra estes projectos e viabilizou abstendo-se o projecto de resolução do sociais-democratas. O diploma do PSD ou projecto de resolução recomenda ao Governo o fim da divisão da carreira em duas categorias e a criação de um novo modelo de avaliação no prazo de 30 dias, além de defender que no primeiro ciclo avaliativo, que está a terminar, não haja professores penalizados em termos de progressão da carreira devido a diferentes interpretações da lei.Parece ter os dias contados o diploma que originou o maior braço de ferro entre professores e ministério da educação de que há memória. Acabou....

Retirado do Arte por um Canudo 2

Objectividade na avaliação

2009-11-21T00:31:00.005Z

Muito se fala e pergunta-se, qual será a avaliação desejável para os professores?
Depois dos ventos de mudança que sopraram pelos lados de S.Bento, existe uma certa euforia na descodificação das palavras da nova Ministra da Educação, Isabel Alçada, com partidos e sindicatos em sintonia, e com a abertura e a manifesta vontade de dialogar por parte do ME.
Depois daquele que parecia ser o 1º entendimento com o CDS e o seu projecto sobre a avaliação dos professores, parece ser agora e depois do aceno do PSD à não suspensão da avaliação existente mas da sua substituição, veio dar novo alento ao governo que assim leva por diante, aquele que não passou de uma birra, e que por tanto se bateu e lhe causou tantos amargos de boca ao defendê-lo, o rotulado modelo de avaliação dos professores, muito contestado e embora cheio de remendos não vai ser suspenso e vai até ao fim deste 1º ciclo avaliativo. Bastava este sinal para que o governo deixasse o que parecia óbvio do CDS e começasse a olhar para o projecto do PSD.
Nada a dizer, a não ser que não se perca esta oportunidade de substituir realmente o que era mau no antigo modelo e era quase tudo, porque pecava pelo excesso de burocracia no tratamento dos seus parâmetros pouco objectivos, sem se saber o que se pretendia na maioria deles.
Não esquecer a barafunda de papéis que era preciso preencher com as tais fichas de avaliação em que o ME definiu os parâmetros e as escolas definiriam os itens para cada parâmetro, levando a uma confusão tal, que tudo era diferente de escola para escola. Estas fichas depois da confusão que criaram até à sua elaboração, lembro que depois de feitas mais ninguém falou nelas e quase que posso garantir que nem foram utilizadas mesmo para aqueles que pediram a avaliação da componente ciêntifica. Depois foram os objectivos individuais e toda aquela confusão com o abandono e os resultados dos alunos. Depois a grelha e a ficha de observação de aulas e finalmente a auto avaliação, isto na parte da componente pedagógica a cargo dos coordenadores/avaliadores. Na componente funcional, havia ainda uma ficha/grelha enorme do conselho executivo, onde foram precisas longas horas para a elaborar, com uma série de itens que correspondiam à situação do avaliado que o CE tinha que preecher.Tanta ficha e tanta grelha para no final, aparecer uma aplicação electrónica simples, que práticamente dispensava todas as outras fichas e grelhas, onde eram inseridos os dados dos avaliados. Bastava que essa aplicação electrónica fosse conhecida muito mais cedo, onde todos saberiam o que realmente ia ser avaliado, elaborar-se-iam outras fichas necessárias de acordo com essa aplicação e ter-se-iam evitado muitos aborrecimentos, muitas consumições e muitas horas perdidas em papéis que de nada serviram.
Que sirva de lição para o próximo modelo de avaliação. Objectivo, claro e sem burocracias é o que se pede.

retirado do Arte por um Canudo 2

Ser Professor

2009-09-12T12:44:00.005+01:00

Ser Professor em Portugal - Missão quase impossível!!
Esta é uma profissão em que se trabalha em casa (de graça, entenda-se) aos sábados, domingos, feriados, madrugada adentro e muitas vezes, até nas férias!
Férias, sim, e sem eufemismos, que bem precisamos de pausas ao longo do ano para irmos repondo forças e coragens. (De resto, é o que acontece nos outros países por essa Europa fora, às vezes com muito mais dias de folga do que nós: 2 semanas para as vindimas em Setembro/ Outubro, mais duas para a neve em Novembro, 3 no Natal e mais 3 na Páscoa , 1 ou 2 meses no verão).
É a única profissão em que se tem falta por chegar 5 minutos atrasado. (também neste caso, exigirá a senhora Ministra um pré-aviso com 5 dias de antecedência?).
É uma profissão que exclui devaneios do tipo hoje preciso de sair meia hora mais cedo, ou o corriqueiro volto já justificando a porta fechada em horas de expediente.
É uma profissão de enorme desgaste!Ainda há bem pouco tempo foi divulgado um estudo que nos colocava na 2ª posição, a seguir aos mineiros, mas isto, está bom de ver, não convém a ninguém lembrar.
É uma profissão que deixou de ser acarinhada ou considerada, humana e socialmente. Pelo contrário, todos os dias somos agredidos na nossa dignidade ou mesmo fisicamente.Enxovalhados na praça pública, atacados e desvalorizados, na nossa pessoa e no nosso trabalho. (e as cordas vocais não são um apêndice despiciendo).
É uma profissão cujos agentes têm de estar permanentemente a 100%.Não se compadece com noites mal dormidas, indisposições várias (físicas e psíquicas) ou problemas pessoais.
É uma profissão em que, de 45 em 45, ou de 90 em 90 minutos, se tem de repetir o mesmo processo, exigente e desgastante, de chegar a horas, "conquistar" várias vezes ao longo do dia, um novo grupo de 20 a 30 alunos e todos ao mesmo tempo. (não se confunda uma aula com uma consulta individual ou a gestão familiar de 1, 2, 3 filhos...).
É uma profissão em que é preciso ter sempre a energia suficiente (às vezes sobre-humana) para, em cada turma, manter a disciplina e o interesse, gerir conflitos, cumprir programas, zelar para que haja material de trabalho, atenção, concentração, motivação e produção. (Batemos aos pontos as competências exigidas a qualquer dos nossos milionários bancários, dos inefáveis empresários, dos intocáveis ministros! ).
É uma profissão em que sofremos, ainda, a angústia do nosso próprio desempenho pelo insucesso dos alunos, o qual depende, igualmente, de factores que não controlamos:- Problemas sociais e relacionais das respectivas famílias, mais a conjuntura política, económica e social do país!Será bom que a “opinião pública” comece a perceber que, nas "imensas" faltas dos professores, são contabilizadas também situações em que, de facto, estão a trabalhar. Como por exemplo:- A fazerem em casa a preparação de aulas (que é o sítio que lhes oferece condições), elaboração ou correcção de testes e afins, porque não é suficiente o tempo atribuído a essas tarefas.- No acompanhamento de alunos em visitas de estudo.- Em acções, seminários, reuniões, etc., para as quais até podem ter sido oficialmente convocados.Se é professor, sabe o quão verdadeiro é o texto acima registado.
Se não é professor, creia que é verdade e apoie quem está a lutar simultaneamente pela dignificação da Carreira Docente e por uma educação de verdadeiro sucesso.
Por favor, reencaminhe este texto para todos os seus contactos, sejam eles professores ou não! Basta para isso, clicar no botão "Enviar Tópico", no canto superior direito.
Obrigado! Veja-o aqui

http://www.saladosprofessores.com/forum/index.php?topic=17310.0
Atenciosamente,
A Equipa do Sala dos Professores.

Corrida aos plágios e às tretas

2009-08-30T12:05:00.005+01:00

De Deleites Plágios Educativos

Abriu a corrida aos plágios e às tretas, na sequência da misteriosa prova pública que dá um bilhete de entrada para o novo e misterioso concurso para acesso à categoria de professor titular.

Supostamente, a larga maioria dos professores está contra a divisão da carreira, contra o modelo-faz-de-conta de avaliação de desempenho, contra a ministra e os seus secretários de estado, e mais uma série de coisas. Mas, quer-me parecer que está quase tudo a mandar-se para a prova pública.

Porquê? Por causa do dinheiro, claro. Na nossa classe não há a desejada união, por causa do dinheiro. Se querermos ser, algum dia, uma classe unida, o caminho para lá chegar passará obrigatoriamente pelo dinheiro. O dinheiro que cai mensalmente na nossa conta, entenda-se.

Quanto ao bonito trabalho escrito que serve de base à prova pública, o que mais vai haver é plágios e tretas. Plágios de trabalhos de pós-graduações e mestrados, plágios de outros trabalhos, e tretas, muitas tretas. Quem já começou a fazer o seu – e vários colegas confessaram-me já terem o trabalho pronto -, ri-se das tretas que para lá largou, umas copiadas do colega do lado, outras tiradas da internet, outras muito inventadas entre duas gargalhadas. Até há trabalhos em conjunto, aproveitando o facto de as provas virem a ser defendidas em distritos diferentes.

A noção de que bastam umas quantas tretas cor-de-rosa por escrito e dois dedos de conversa fiada para arrumar a prova, parece generalizada.

Retirado do blogue "Pedro na Escola"

Sócrates pode mudar?

2009-06-16T18:40:00.004+01:00

A vitória do PSD nas próximas eleições legislativas não é dado adquirido, como parece reinar nas opiniões generalizadas que tem vindo a lume após as europeias. Paulo Rangel já é uma figura de proa e um actor a ter em conta neste partido, mas não ganhou mais que a capitalização dos descontentes do PS, pese embora o seu desempenho excepcional no contacto de rua.
Tem carisma e sabe falar ao povo. Mas não apresentou nenhuma solução, tal como os restantes opositores a Sócrates.

Com efeito, as oposições têm caminho fácil em tempos de crise profunda, porque os governos andam em papos de aranha a atirar no escuro e a adivinhar que rumo seguir. O PS, e Sócrates em particular, têm de mudar se quiserem ganhar. Desde logo tentar apaziguar o lume que arde em muitas corporações, começando com a dos professores do secundário e básico por causa da famigerada avaliação.

Eu começaria por dar razão à contestação e anulava o processo em curso, dizendo mesmo isso e desafiando os sindicatos a apresentarem um modelo. Punha-o à discussão pública na internet. E seria só esperar, porque ante um modelo desenhado pelos sindicatos, o governo actuaria como oposição, pois seria fácil encontrar pontos frágeis, facilitismos e outras excrescências. Depois seria confrontar os partidos da oposição com esse modelo e perguntar se o aprovariam, se fossem governo. Em especial o PSD, forçando-o a vir a terreiro dizer o que pensa.

As obras de regime podem esperar. Não forçaria a sua realização nesta altura, dando razão às dúvidas levantadas e, sobretudo, abandonava o modelo de parcerias público-privadas que só trazem benefícios ao privado e prejuízos ao público, ou seja, ao povo.

A Inglaterra, que as inventou, já as abandonou pelos enormes prejuízos. Porque havemos de ser retrógrados? Há muito que contesto estas parcerias nebulosas e indecentes por razões óbvias. O Estado consegue financiamentos internacionais em melhores condições que qualquer privado, que as descontaria na parceria (o povo a pagar mais).

Depois de lançar o concurso para a construção ao melhor preço, lançaria a concessão nas melhores condições de oferta, em que o Estado garantiria as rendas para pagar os financiamentos alavancados, sem custos adicionais para o orçamento de estado e sem onerar o povo.

Com a redefinição destas estratégias retirava combustível e esvaziava argumentos dos opositores. Sócrates não se pode importar que a oposição reivindique vitória nesta redefinição, porque a vitória é de quem decide e não de quem berra. Deve, isso sim, exigir-lhes definição de políticas para os transportes e de construção das redes ferroviárias e aeroportuárias e respectivos modelos de financiamento. Tal com que políticas para a educação e para a saúde preconizam, mas objectivamente (como e com que meios).

Daria tempo ao governo para dedicação às questões do imediato e que são corrosivas, como é o caso do desemprego. Lançar obras de requalificação do património do Estado que está abandonado e degradado. Apoiar empresas micro e pequenas que garantam postos de trabalho. Dedicar tempo a fortalecer os sectores de ponta que ainda emergem desta crise. Isto tem de ser agilizado, sem cair em facilitismos e manobras escuras. Dar liberdade a quem decide, exigindo mais responsabilidade.

Sócrates ou rompe com os que o incitam a caminhar em frente (a sua corte de vassalos), mesmo que a direcção seja o abismo, ou terá de enfrentar os adversários internos que emergirão da penumbra para saciar o sangue dos moribundos.

Sócrates estará liquidado nas próximas eleições se não mudar, quando pode fazê-lo. Nem tudo o que fez está errado. Tentou mudar algumas coisas que ninguém teve coragem de mexer, só que exagerou na dose e especialmente na forma. Deve tentar resgatar o que de melhor se fez e se perdeu nas brumas das trapalhadas que as ofuscaram.

A oposição não debitou uma única ideia concreta para sair da crise. São medidas assistencialistas básicas semelhantes a esmolas que se esfumaçam à primeira brisa.

Sócrates tem de ouvir gente que não pensa necessariamente como ele em muitas questões, para que tenha mais argumentos para tomar as decisões acertadas. Não pode ostracizar valores que estão na sociedade prontos para exercer a cidadania exigida a todos os portugueses.
Por Mário Russo (Clube dos Pensadores)

Liberdade amordaçada..

2009-05-01T15:38:00.005+01:00

Vários meses depois de Maria de Lurdes Rodrigues ser recebida com ovos, um inspector foi ouvir os estudantes da escola local - PÚBLICO

A Inspecção-Geral de Educação (IGE) já assegurou, através de ofício, que nada de ilegal ocorreu na Escola Secundária de Fafe. Mas o presidente da associação de pais, Manuel Gonçalves, não se conforma. Em carta enviada ao procurador-geral da República, ao provedor de Justiça e aos grupos parlamentares, denuncia o método usado por um inspector da IGE que, para apurar o eventual envolvimento de professores numa manifestação contra a ministra, interrogou alguns dos alunos, "incentivando um comportamento denunciante" que, considera, "é absolutamente inconcebível depois do 25 de Abril".
"As perguntas feitas aos alunos permitem-nos deduzir que é isso que pretenderão provar - que eles foram manipulados, nomeadamente pelos professores", comentou ontem, em declarações ao PÚBLICO, Paulo Nogueira Pinto, ele próprio docente (noutra escola) e pai de uma das alunas interrogadas pelo inspector da IGE. "Como é que souberam que a ministra vinha a Fafe? Quem é que se lembrou de fazer a manifestação? Os professores deram aulas? Marcaram faltas a quem não esteve na sala? Como é que os alunos saíram da escola? Estava algum funcionário à porta?", desfia Nogueira Pinto, exemplificando perguntas a que a sua filha, aluna do 10.º ano, teve de responder. Aquele pai contesta o facto de a aluna, de 16 anos, ter sido levada para uma sala que não conhecia para ser interrogada durante cerca de uma hora, e também o facto de, na sua perspectiva, ter sido "incitada a acusar e denunciar pessoas, nomeadamente os seus professores, pelos quais se espera que tenha respeito como figuras de autoridade". "No fim, fizeram-na assinar uma folha com a suposta transcrição das suas declarações, feitas por uma pessoa que a IGE identifica como sendo o secretário do inspector", relatou. "Por um lado, custa--me a crer que seja legal. Mas, ainda que assim fosse, não é legítimo. Eu nem queria acreditar que isto estava acontecer, tantos anos depois do 25 de Abril", comentou.

Enviado por email: Vigilante Mordaz

Professores

2009-04-26T15:24:00.006+01:00

Os movimentos independentes de professores que emanaram da sociedade civil estão mais radicais do que a Fenprof. Exigem e equacionam greve à avaliação do 3ºperíodo ( tendo em conta os limites legais a considerar ). Os sindicatos têm algum pudor em falar neste assunto. Pelo que este Governo tem feito aos professores , haja memória e não se ceda ao facilitismo imediato. Não confundir o curto prazo para atenuar a crispação porque há eleições . Deve prevalecer um acordo de longo prazo com equidade na classe , sem discriminação e respeito pelos professores ,que são só , a maior classe profissional da função pública. Protestar , é agora , por que depois das eleições o poder negocial esfuma-se . O Governo nunca pensou que os professores tivessem esta capacidade de resistência e estar em luta toda esta legislatura. Pensou que os vencia por cansaço e na sua divisão , e por esta altura em plena campanha pré-eleitoral tudo estaria pacificado mas enganou-se redondamente .
Os professores conseguiram com galhardia , tentando ganhar a opinião pública para esta causa , que é de todos , explicando o que verdadeiramente se passa no Ensino.
Assim o 3ºperíodo vai ser duro para o Governo . Um erro de cálculo que lhe pode custar a maioria que já não passa de uma miragem.
Do Clube dos Pensadores (Joaquim Jorge)

Ameaça de neblina paira na Educação.

2009-04-17T19:38:00.004+01:00

Pairam no ar nuvens cinzentas prontas a transformarem-se em negras neste 3º período de aulas, final de ano lectivo, se as ameaças se concretizarem.
Os sindicatos dos professores ameaçam realizar novas manifestações para o terceiro período deste ano lectivo, que começou esta terça-feira, devido à avaliação docente e revisão do Estatuto da carreira.
A Plataforma Sindical dos Professores declarou a possibilidade de convocar uma greve nacional contra as políticas do Ministério da Educação para a semana que termina a 16 de Maio e uma outra que se deverá realizar também no terceiro período, adianta a Lusa.
Na semana de 20 a 24 de Abril, os sindicatos vão realizar uma consulta geral aos professores de todas as escolas do país, com objectivo de ouvir os docentes sobre a revisão do Estatuto da Carreira Docente e o modelo de avaliação.
Avaliação dos professores é uma fraude, diz Paulo Guinote, autor do blog «A Educação do Meu Umbigo», que vai lançar livro homónimo. Na entrevista dada ao tvi24.pt, afirma que “O ataque ao sistema de avaliação dos professores foi uma das suas bandeiras. «Seja qual for o desfecho que tiver estas lutas nada seria como dantes. O clima das escolas está muito pior do que há quatro anos e isso não teve nenhuns reflexos positivos junto dos alunos, principalmente porque houve um desgaste na escola, enquanto instituição. Todo o processo devia ter sido conduzido doutra forma, porque o que existe neste momento é muito cansaço e desgaste», vincou Paulo Guinote, que não tem problemas em ser implacável.
O principal cavalo de batalha do Mistério, na prática, foi perdido. Este processo de avaliação é uma farsa, uma absoluta fraude, porque o simplex transformou a avaliação numa coisa que não sabemos o que é. Foi um processo não deu em nada, não trouxe vantagem nenhuma às escolas, trouxe enorme conflitualidade e ninguém está a dar melhores aulas, nenhuns alunos estão a aprender mais por causa disto.[1]”

O Movimento Promova vai propor a garantia de apoio jurídico aos professores que, em coerência com os seus princípios, não participem em nenhum acto relacionado com este modelo de avaliação e, em conformidade, não entreguem a Ficha de Auto-avaliação, substituindo-a por um Relatório Crítico.

Entretanto a avaliação continua e vai-se entrar na 2ª observação de aulas assistidas (apesar das nuvens que pairam no ar) à espera doutros sinais que clarifiquem a situação.

[1] http://diario.iol.pt/sociedade/paulo-guinote-umbigo-entrevista-educacao-tvi24/1057229-4071.html

Do Arte por um Canudo 2

Por que razão os professores recuaram?

2009-04-14T18:18:00.001+01:00

1. Há mil e uma razões que explicam o recuo dos professores. Vou apontar algumas.

2. Os professores foram o único grupo profissional que aguentou uma guerra de desgaste com um Governo de maioria absoluta durante quase quatro anos.

3. Não é possível estender durante muitos anos uma guerra contra um Governo que dispõe de maioria absoluta e que faz uso da propaganda, da ameaça e da demagogia como nenhum outro fizera até então.

4. Não é possível resistir durante muito tempo a um adversário que faz uso da guerra total, que usa todos os instrumentos repressivos ao dispor e que ataca simultaneamente em todas as frentes. O Governo, o ME, as DREs e a DGRHE foram a mais formidável máquina de guerra alguma vez usada, no nosso país, contra uma profissão. Conseguiram fazer recuar os professores mas romperam definitivamente a confiança que os professores tinham na administração educativa, quer a do topo quer a intermédia.

5. A fraqueza do maior partido da oposição tornou quase impossível a vitória dos professores sobre o Governo. Quando o PSD escolheu Manuela Ferreira Leite para líder, disse ao país - e os professores ouviram - que não estava na luta para ganhar eleições, mas apenas para sair delas com uma derrota pouco pesada. Foi a partir dessa altura que os professores começaram a perder a esperança de derrotarem Sócrates e o PS.

6. O Governo aproveitou a desistência do maior partido da oposição para lançar duas poderosas armas sobre os professores: o decreto regulamentar 1-A/2009 (regime simplificado de avaliação de desempenho) e o decreto regulamentar 1-B/2009 (que fixa os suplementos remuneratórios dos directores). Com essas duas armas, o ME atirou para cima dos conselhos executivos a responsabilidade pela avaliação dos professores e envolveu-os numa manobra de sedução.

7. Quer isto dizer que os professores saíram derrotados? Só o saberemos em Outubro. Se o PS perder a maioria absoluta, a resposta é negativa. Se voltar a ganhar a maioria absoluta, a resposta é positiva.

8. E o que fazer até lá? Não há muita coisa que os professores possam fazer porque dois terços desistiram da luta quando entregaram os objectivos individuais. Lamento dizê-lo, embora saiba que a maioria o fez com lágrimas nos olhos. Até ao final do ano lectivo, talvez os sindicatos e os movimentos consigam mobilizar trinta ou quarenta mil docentes para uma nova manifestação em Lisboa. Receio que não seja possível mais do que isso.
Texto retirado do Blog Prof. Avaliação

Educação: Processo de avaliação de professores é público, mas com reservas - CADA

2009-04-11T16:32:00.004+01:00

Lisboa, 08 Abr (Lusa) - A Comissão de Acesso aos Documentos Administrativos (CADA) considera que o processo de avaliação do desempenho dos professores pode ser consultado por qualquer pessoa, desde que não contenha informação da reserva da intimidade do docente.

A conclusão consta num parecer de 01 de Abril, a que a Agência Lusa hoje teve acesso, e que foi suscitado por uma queixa de um antigo professor da Escola Básica e Secundária de São Martinho do Porto.

O reclamante, na altura ainda docente daquele estabelecimento, tinha pedido à presidente do Conselho Executivo o acesso a todos os documentos do processo de avaliação de uma professora no ano lectivo 2007-2008, que lhe foi negado.

O requerente alegou tratar-se de um "processo fechado" que continha "documentos administrativos que podem ser de acesso público".

Mas a escola argumentou que a matéria tinha "carácter confidencial", para a qual o docente "não demonstrou interesse directo, pessoal e legítimo para o acesso a esses documentos", além de que "nem para efeitos de recurso da sua avaliação de desempenho lhe poderiam servir".

No parecer, emitido favoravelmente por cinco dos seus sete membros, a CADA refere que a escola deve "facultar ao queixoso o acesso à informação referente à avaliação de desempenho da docente", embora com "eventual expurgo da matéria reservada".

Na apreciação jurídica, a Comissão sustenta, baseando-se em pareceres anteriores, que não existem, "em regra, motivos para inviabilizar o acesso por terceiros" à avaliação de desempenho, "já que não está em causa a reserva da intimidade da vida privada".

"Do que se trata é apenas do conhecimento de apreciações ou juízos de valor meramente funcionais, isto é, decorrentes do exercício de funções por parte dos avaliados. E, sendo esse o caso, tal informação é acessível por terceiros, mesmo sem autorização escrita", assinala a CADA.

O parecer sublinha, neste contexto, que "se a documentação da avaliação do desempenho da docente contiver, como é normal suceder, apenas apreciações de natureza funcional, será acessível a qualquer pessoa e sem restrições".

Em contrapartida, esse acesso fica vedado se essa informação for do foro íntimo e não tiver sido demonstrado o interesse directo, pessoal e legítimo do requerente.

Suportando-se neste último pressuposto, dois membros da Comissão de Acesso aos Documentos Administrativos votaram contra.

Confrontada com o parecer, a Federação Nacional dos Sindicatos de Educação (FNE) defende que o acesso ao processo de avaliação dos professores deve ser, na generalidade, reservado, embora possa ser consultado em caso de reclamação ou recurso.

"Na generalidade, o acesso deve ser reservado, sem dúvida nenhuma. Parece-nos impensável que pais ou alunos possam consultar, ou quaisquer outras entidades que nada têm a ver com o processo de avaliação", advogou à Lusa Lucinda Manuela, dirigente da FNE.

"Admitimos que possa ser consultado numa situação de reclamação ou recurso, quando se faça comparativamente a terceiros", ressalvou.

Retirado do expresso

Avaliação dos Professores

2009-04-09T16:28:00.007+01:00

AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES

Já não chegava todas as tropelias à avaliação dos professores num processo penoso e sem fim . No inicio do processo aventou-se a hipótese dos pais com a sua opinião poderem influenciar a avaliação dos professores assim como as notas dos alunos. Toda a luta pelo bom-senso e respeito por esta classe que o único defeito que tem , a meu ver , é ser a mais numerosa da função pública , advindo daí uma despesa que pesa muito no orçamento de Estado.Então agora os processos de avaliação individual do professor poderão ser de livre acesso a pais e outros professores ! Aonde isto vai parar ! Tudo é possível . O professor está despido interiormente , em que tudo é devassado , não tendo direito à sua privacidade e reserva . Não há outra profissão que tal aconteça . Os nossos governantes tudo lhes é permitido e ninguém pode dizer nada . Então a avaliação além de ser individual não tem carácter confidencial ?Continuo na minha - quem avalia os pais ? A responsabilização dos pais na educação dos filhos e na escola deveria ser regulamentada e penalizada para quem não cumprisse. A educação em Portugal está subvertida. O professor que deveria ser o centro do ensino é o lacaio e subordinado , mais parece que só tem obrigações e poucos direitos. Por este andar ninguém quer ser professor no futuro . Se calhar é isso que se pretende já há tantos e a mais.

Por Joaquim Jorge (Clube dos Pensadores)

Arte por um Canudo 2

Final da histório do Pinóquio

2009-03-25T22:35:00.003Z

Pinóquio VIII

A história do pinóquio (nome fictício) tem oito capítulos e vai desde 25 de Outubro de 2006 até Dezembro de 2008. ( Ver os oito capítulos )

O regresso de pinóquio apanhou os professores de surpresa e deixou todos espantados. Deixaram de acreditar nas instituições que têm a seu cargo estes casos problemáticos, é de lembrar depois de tantos processos a nível disciplinar, de ameaças aos colegas, faltas de respeito a professores e auxiliares, tinha sido encaminhado pela via dum mandato do tribunal para outra escola, com um currículo mais prático de acordo com as suas necessidades específicas a pensar na sua plena integração.
Regressou à escola, diz-se que o pai assinou a vinda para a escola da sua área de residência, até parece que nestes casos a lei não é para cumprir e joga a favor daqueles que não cumprem e por isso a escola teve que se preparar para um miúdo problemático que não gostava nada da escola.

Foi-lhe arranjado um plano específico para que ele frequentasse só algumas aulas, uma tutora, para o ajudar na sua organização e nas aprendizagens básicas que ele tanto necessitava. Mas Pinóquio como filho do vento que era, as paredes duma sala de aula eram como uma prisão e raramente aparecia nas aulas. Quando aparecia numa sala era para criar distúrbios e faltar ao respeito aos professores.

No recreio era o terror, ameaçava os colegas com tudo o que tinha à mão para conseguir o que queria. Até que um grupo de pais se juntou e fez uma participação colectiva para se tomar medidas contra o pinóquio para que ele deixasse os seus filhos em paz, já que muitos começavam a ter medo de ir para a escola.

Mais uma vez Pinóquio e depois de várias participações dos auxiliares e professores, foi chamado ao Conselho Executivo para tomar conhecimento da pena que ia ter devido ao seu comportamento. Depois disto e dando conhecimento às instituições que deviam tratar destes casos, foram chamados pela “protecção de menores” o Director de Turma, o Presidente do Conselho Executivo, a Interlocutora do Agrupamento para os alunos em risco de abandono e alguns pais, sendo-lhes comunicado que nada podiam fazer porque se trata de um menor e as acusações contra ele, juridicamente, não eram superiores a três anos de pena, e embora ele tivesse várias, não eram acumuláveis.

Pinóquio podia continuar a fazer o que fazia porque estava imune à lei, por força de ser menor e também porque as queixas apresentadas pelos pais não eram para dar seguimento. Ora aqui está um dos calcanhares de Aquiles dos tribunais, para dar seguimento às queixas os pais tinham que perder os seus dias de trabalho sempre que fossem chamados, como diz uma mãe: gastei dinheiro num táxi, perdi o dia de trabalho na apanha da azeitona, desisti da queixa porque preciso de alimentar a família. E assim vão os pinóquios infestando as escolas sem regra nem lei que os possa suster.

Mas todas as histórias têm um fim e parece que o Pinóquio, depois da pena que a escola lhe aplicou, continuou a fazer das suas fora da escola e foi levado para um Centro Educativo, onde vai permanecer até que seja reeducado conforme o previsto na lei.

Estas histórias “dos Pinóquios” só demonstram a incapacidade das escolas para dar resposta a este tipo de miúdos e o que toda a comunidade educativa sofre até que sejam encaminhados.

Por Arte por um Canudo 2

O Regresso do Pinóquio

2009-03-06T15:00:00.002Z

Regresso do Pinóquio VII

Pinóquio VII
Já muito se escreveu sobre ( Pinóquio I ), ( Pinóquio II , ( Pinóquio III ) e (Pinóquio IV), nome fictício dado ao aluno, que regressou e se vai arrastando novamente na escola sem regra nem lei.
Pinóquio é um aluno que vem de uma família desagregada e cuja família vive do rendimento de inserção social.
Pinóquio não pode justificar o seu ambiente familiar, para ser um aluno violento, cruel, mentiroso, larápio, sem princípios e perturbador do bom funcionamento da sala de aula. Tem todos os maus vícios que qualquer adulto sem princípios poderá ter: fuma, diz asneiras, faz chantagem com os colegas, traz utensílios proibidos para a escola e não respeita funcionários e professores.
Começa assim a sua primeira história em 25 de Outubro de 2006 e passados 2 anos continua na mesma. Pinóquio em Junho de 2007, através de um mandato do tribunal foi para outra escola, com um currículo mais prático de acordo com as suas necessidades específicas a pensar na sua plena integração. Mas Pinóquio cresceu ao sabor do vento tendo como família os grupos que o ensinaram a desenrascar-se em certas situações. Não teme a lei nem aceita as regras da sociedade. Por isso, pinóquio na nova escola continuou a fazer aquilo que lhe apetece. Faltava às aulas, não acatava ordens de ninguém e até foi proibido de entrar em vários locais onde se situava a escola. Para ele tudo se podia comprar sem pagar. A escola e as grandes superfícies de comércio estavam em estado de alerta.
Quando houve oportunidade a escola para onde ele tinha sido enviado através do tribunal, recambiou-o novamente para a sua escola de origem.
É produto do meio e a escola da sua área de residência terá de o aguentar enquanto estiver dentro da escolaridade obrigatória. As instituições vocacionadas para estes casos que tanto apregoam a forma de lidar com estes alunos ficaram sem soluções.
Pinóquio agora está no seu meio e vive como peixe na água. Falta às aulas, salta a vedação da escola, fuma, bebe álcool, ameaça os mais novos, faz o que lhe apetece e nada o atemoriza.
Como é que o pinóquio tem dinheiro para estes vícios é que ninguém sabe mas é de desconfiar.
O mais grave é que já tem um seguidor e os dois juntos estão a deixar a pacata escola em estado de alerta.

Do Arte por um Canudo 2

Os Pinóquios das escolas.

2009-02-06T00:14:00.007Z

Pinóquio VI

Já em tempos tinha falado neste novo pinóquio (nome fictício dado a aluno, que se vai arrastando na escola sem regra nem lei) que estava a despontar na minha escola. Até porque a avaliar pela encarregada de educação do novo pinóquio, quando convocada pela DT para acompanhamento do seu educando nunca apareceu, mas quando foi por causa dum maço de tabaco que foi retirado ao filho logo num ápice apareceu a reclamar o maço de tabaco, já se estava a prever que iria ser o novo pinóquio mor da escola. Muitos relatos são contados sobre pinóquios que vão aparecendo na escola e em cujo investimento de professores, protecção de crianças em risco, escola segura, directora de turma, tutor e psicólogos, não os demovem e o problema apesar das várias instituições para o resolver acaba por ficar sempre na escola.
Acontece que este novo pinóquio, muito turbulento, com uma envergadura colossal, que pratica o bullying sobre os colegas com ameaças de todo o género, voltou a não transitar de ano, apesar de todas as tentativas dos vários intervenientes para que tal não acontecesse.
A Sr. Ministra diz que reprovar um aluno é mau porque fica caro aos cofres do estado, mas que fazer se o aluno só vai às aulas quando quer e quando vai é só para perturbar, que não faz nenhum trabalho ou algo que se lhe peça, que põe em causa a autoridade dos professores dentro da sala de aula, que não cumpre as regras, que ameaça os colegas e exige-lhes silêncio.
Estes tipo de alunos até acabam por ser mais acarinhados do que outros que ninguém fala e ao abrigo dum protocolo, este aluno, foi fazer um estágio numa empresa para ver se arranjava gosto por algo que o motivasse, mas assim não aconteceu e passado pouco tempo foi expulso, devido ao seu mau comportamento e até pegou num carro da empresa sem autorização saindo com ele, e claro que não tem carta de condução porque é muito jovem para isso.
Escusado será dizer que a encarregada de educação pouco se importa com isto.
Agora o caso passou para o Conselho Pedagógico, e aqui mais uma vez foi discutido o assunto, que alternativas e que respostas a escola podia dar a um aluno com estas características. Se outras instituições vocacionadas para estas situações já avisadas do caso não dão resposta que pode fazer a escola? Transferi-lo não pode, expulsá-lo também não, contar com os pais muito pior. Ainda se pôs a hipótese de ele transitar de ano, mesmo com níveis negativos para não ficar com os mais novos que vêm a seguir, mas esta hipótese não ganhou e ele vai continuar agora a fazer o que tinha feito até aqui com os mais novos. ATERRORIZAR..

Cavalo ou burro - 4

2008-12-05T14:41:00.004Z

Cavalo ou burro..4

Mais uma vez o burro foi ressuscitado das entranhas de uma arrecadação e voltou a ser figura de proa na comemoração do Dia Mundial da Alimentação carregando com os legumes para a banca onde estavam a ser confeccionadas refeições saudáveis.

Foi visto e reconhecido como o “burro que queria ser doutor” e fez o que mais gostava de fazer carregando, mostrando e ensinando aos alunos os ingredientes para uma alimentação saudável.

Mais uma vez fez o seu papel com a mestria que lhe é reconhecida estando a ser apelidado como um animal flexível e sempre pronto a novas adaptações como mandam os tempos que correm. Nem certas classes profissionais têm tanta facilidade na resposta adequada a novas situações como o burro.

O burro tem já 4 episódios engraçados que vale a pena seguir através dos seguintes posts.
Ver Etiquetas, onde constam os episódios de: Cavalo ou burro..1; Cavalo ou burro..2; Cavalo ou burro..3

Também já passou o Atlântico e foi referido no Voz do Seven

Com a facilidade de adaptação destes animais a novas situações a flexibilidade no trabalho/emprego que tanto apregoa o governo está garantida...

Cavalo ou burro - 3

2008-10-09T19:19:00.005+01:00

Voltando à carga com a história do dito burro que era para ser cavalo, porque ele saíu da sala das arrumações e voltou a animar as hostes no sarau da escola EB 2,3.

Como foi noticiado no post cavalo ou burro?..1, onde foi concebido para ser a mascote do 6º A para decoração da mesa de S.Martinho como sendo o “Cavalo de S.Martinho”, só que depois de uns arranjos num lado e mais arranjos no outro, o cavalo que nunca chegou a ser, mais parecia um burro (jumento). Tantas voltas se deu na Área de Projecto, (área curricular não disciplinar que tem como princípio a metodologia de projecto), e ao qual ele foi concebido num projecto bem executado (pelo menos bem intencionado) pelos alunos, mas infelizmente a sua concretização nunca se pareceu com o dito cavalo.

Que volta se havia de dar?

Como os alunos são muito imaginativos e para não perderem a sua mascote para decorar a sua mesa, resolveram pôr-lhe uns óculos e um livro à sua frente, como se noticiou neste post cavalo ou burro?..2 e chamaram-lhe doutor. E como salientava eu nesse post “Foi uma volta engraçada que o bicho levou, mas o certo é que se portou muito bem como mascote da turma do 6º A na festa de S. Martinho que se realizou na escola EB 2,3 Mota Pinto”.

Pois ele agora voltou, não para dar mais voltas ao seu visual e reclamar o seu estatuto merecido de equídeo, mas porque os alunos resolveram desenterrar a questão: "ser cavalo ou burro?". Então decidiram que o dito animal devia ser vendido para que não houvesse mais discussão. Foi assim criada uma peça de Teatro com o nome “Comércio Amador”. Aqui posso garantir que foi um original criado pelos próprios alunos, que fez rir e a bom rir todas as pessoas que assistiram ao Sarau de Natal.

Foi assim a Área de Projecto.. mesmo correndo mal a realização do que se tinha projectado, conseguiu-se dar a volta de forma positiva sem perder os princípios da metodologia do projecto e com uma certa dose de humor foi dada uma solução ao problema inicial surgido.

Como nota de rodapé, digo que esta história já passou para o outro lado do Atlântico e foi muito bem ironizada pelo Voz do Seven 2. Vale a pena espreitar…

Cavalo ou burro - 2

2008-08-26T03:49:00.009+01:00

Quando há uns tempos atrás se levantou a questão se era cavalo ou burro, a dúvida manteve-se por um certo tempo até que alguém (alunos) dentro da área de projecto ( Área curricular não disciplinar), se lembrou de lhe pôr um livro à frente e uns óculos e chamar-lhe doutor.Claro que não me opus e até achei a ideia engraçada, sem ofensa.... mas acho até que se adequa com uma certa ironia para a classe politica, para aqueles que se julgam uns letrados e vão fazendo de nós (seus eleitores) burros.
Foi uma volta engraçada que o bicho levou, mas o certo é que se portou muito bem como mascote da turma do 6º A na festa de S. Martinho que se realizou na escola EB 2,3 Mota Pinto.

Post de 16/11/2006
Arte por um Canudo 2

Cavalo ou burro - 1

2008-08-22T00:50:00.007+01:00

Cavalo ou burro?
Não sei não???

A Área de Projecto tem destas coisas!...O tema é a melhor mesa de S. Martinho. O 6º B seleccionou como mascote da turma o cavaleiro Martinho em cima do seu cavalo. Fez-se o projecto e foram seleccionados os materiais para a sua construção, arame como estrutura, revestido a papel de jornal embebido em cola branca misturada com um pouco de água (tipo papel machê).
Passou-se à sua execução e o resultado é o que se vê, em vez do cavalo as parecenças estão mais para o lado de um burro. O problema vai ser: como é que o cavaleiro Martinho vai ter coragem para montar no burro??
Não sei em que é que isto vai dar, mas os alunos do 6º A vão ter que descalçar a bota e arranjar forma de encaixar este burro. Por mais arranjos que se lhe dê nunca vai chegar a cavalo.
Pois aqui começa outro problema e como a área de projecto parte de um problema lá continuamos nós às voltas até arranjar uma solução.

Poste de 30/10/2006
Arte por um Canudo 2

Fragmentos da Educação

2008-08-20T00:52:00.011+01:00

Pinóquio V

Pinóquio que já muito aqui se falou teve na avaliação final a sua recompensa. O sistema acautela os “anti-sociais” e como não tem resposta para os problemas que eles causam, resolve-os desta forma TRANSITANDO-OS ao abrigo duma alínea dum Dec. Lei “especial”. Nem precisou de ser avaliado às disciplinas curriculares. Para o ano vai continuar a sua senda.
Como se está em avaliações, as peripécias do sistema vão sendo contadas pelos Directores de Turma acerca dos seus alunos e dos seus Encarregados de Educação. Uma chamou-me particularmente a atenção até porque faz parte duma turma que tenho. Um outro Pinóquio, que está a despontar, porque começa a ter semelhanças com aquele que já foi referido várias vezes neste blogue, foi apanhado num destes dias com um maço de tabaco e foi-lhe retirado, sendo este entregue a um elemento do Conselho Executivo porque a Directora de Turma não se encontrava na escola. O novo Pinóquio chegou ao Conselho Executivo e exigiu o maço de tabaco dizendo que era de seu irmão. O elemento do Conselho Executivo disse-lhe em tom irónico: só o dou se for à tua mãe! Passados poucos minutos lá estava a mãe (encarregada de educação) a exigir que se desse o maço de tabaco ao filho. Na reunião de avaliação o Director de Turma comunicou que a mãe do referido aluno nunca veio à escola para saber do aproveitamento/comportamento do filho, nem mesmo quando foi convocada com carta registada e aviso de recepção por várias vezes para assinar uns planos de seu filho.
A conclusão é o que todos pensaram e logo atiraram ao Director de Turma: se queres que a mãe venha à escola assinar os papeis, tens que usar uma estratégia semelhante, comunicando à encarregada de educação que foram tirados os cigarros ao filho e que os venha buscar. Pode ser que sim!…e o Director de Turma tenha mais sorte.
Mas ainda bem que nem tudo é assim e que existem fragmentos bem mais positivos que nos enchem de felicidade e nos orgulham de fazer parte desta diversidade do sistema educativo.

Do Arte por um Canudo 2

Arte

2008-07-24T01:22:00.003+01:00

Reenvio para aqui:

http://arteagostinho.blogs.sapo.pt

Ficha Avaliação de Professores

2008-04-02T23:46:00.002+01:00

Proposta de ficha de avaliação de desempenho de professores, pese embora as escolas não estarem de acordo com este modelo de avaliação e o braço de ferro entre o Ministério da educação e os sindicatos parecer não ter fim, as escolas para não serem apanhadas desprevenidas vão elaborando as fichas e instrumentos de registo para avaliação. Ésta é uma ficha que já tinha sido elaborada mas que agora e segundo novas indicações contém o quinto descritor/indicador e a classificação para cada item. Esta ficha é só uma proposta e está sujeita a novas alterações. Serve como indicador de partida para outros instrumentos.

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Dicas para elaboração de um Portefólio

2008-03-17T22:04:00.002Z

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Incertezas do ensino

2007-11-01T18:29:00.002Z

A escola anda numa agitação por causa de alguns pedidos aos professores sobre articulações curriculares para tudo que existe. São articulações no projecto educativo, são articulações no projecto curricular de cada turma, são articulações para as áreas não disciplinares e agora são as articuçações para a Coordenação do Departamento.

Para tudo são articulações, quem manda pode... só que não sabe porque se manda. Diz o CE que são directrizes do ME e o mexilão (faz de tudo) vai acatando tudo o que se lhe pede e vai produzir mais papelada.Faz parte da engrenagem do elo da burocracia. O que interessa é a papelada desde que esteja com boa apresentação mesmo não servindo de nada para os alunos, isso sim... é o que os nossos responsáveis querem para poderem justificar que vai tudo bem.

O que ninguém é capaz de ter coragem de dizer à Srª MLR é que quanto mais se preocupa o professor com papelada menos se preocupa com os alunos porque o tempo não chega para tudo. Se os professores fossem a cumprir as aberrações das articulações não poderiam dar os programas e a maioria dos conteúdos ficaria aquém do desejado. Depois lá vem os exames que nada tem a ver com as articulações...

Um exemplo para EVT: faria só desenhos de acordo com uma ou outra disciplina e pouco mais se as articulações fossem cumpridas à regra.

Também hoje quinta-feira, verifiquei que os alunos estavam muito agitados e procurei saber a razão. Fiquei a saber que os alunos só podem ter uma hora para comer porque se forem duas horas é considerado furo e então são obrigados a irem para a biblioteca, caso contrário têm falta.

Outra hora considerada furo é no final do dia à última hora em que eles iam mais cedo para casa, já não o podem fazer porque é obrigatório permanecerem na biblioteca até ao último toque da escola. Os alunos entram às 8.30h na escola e saiem às 17.30 h, só com uma hora para almoço. Veja-se as horas que os alunos têm que estar dentro de quatro paredes.

Outra consequência grave desta medida é que a biblioteca passa a não ser um local tranquilo para estudo ou para fazer qualquer trabalho de investigação.

Os alunos que iam até à biblioteca nessas horas livres para preparar seus trabalhos, passam a ter mais um problema..é que agora também lá estão os outros que nada querem da biblioteca e só estão lá porque são obrigados, por isso as condições ideias para estudo desaparecem.

Na senda do Pinóquio

2007-06-11T01:46:00.002+01:00

Pinóquio IV

Já muito se escreveu sobre ( Pinóquio I ), ( Pinóquio II ) e ( Pinóquio III ),nome fictício dado ao aluno, que se vai arrastando na escola sem regra nem lei.

Já várias medidas foram tomadas para que pinóquio se sentisse bem enquanto está na escola e a cumprir a escolaridade obrigatória. Foi-lhe arranjado através de uma parceria entre a escola e uma empresa um estágio numa oficina de conserto de motos e bicicletas, para que ele aprendesse algo que lhe fosse útil e até com condições de ingressar nessa oficina, assim ele gostasse do que fazia e trabalhasse para isso. Poucos dias aguentaram com ele, foi expulso! Porque pinóquio não tem regras e não aceita que lhas imponham de acordo com as normas da sociedade. Tem que viver à margem da lei e faz menção disso. A escola tentou as estratégias educativas possíveis, de acordo com a protecção de menores, a psicóloga, a GNR, a sua tutora, o Director de Turma e outras medidas também foram aplicadas para correcção das atitudes do pinóquio, não surtiram efeito e está cada vez pior.

Todos os dias o Director de Turma (está a ficar sem cabelo de tanto se arreliar), recebe queixas do mau comportamento do Pinóquio e depois de as enviar e avisar todas as instituições já não sabe o que fazer. Pinóquio contínua na mesma, rouba os colegas, rouba tudo que vê à sua volta e já ninguém consegue estar descansado sem estar com quatro-olhos abertos. A GNR está sempre a ser chamada mas pinóquio não a teme, porque sabe que nada lhe fazem enquanto for de menor idade. Dão-me umas palavrinhas e ameaçam-me só que eu já não os ouço..” entra por um lado e sai pelo outro”, diz ele.

Os colegas andam aterrorizados porque Pinóquio alem de roubar é violento e ameaça até com “navalha” se não lhe dão o que pede. As várias instituições parecem já se ter descartado dele e só a escola é que o vai mantendo por ali à custa do sacrifício dos outros colegas. Já se ouvem muitas queixas de pais e os colegas da sua actual turma vão dizendo que não querem que ele fique no próximo ano lectivo na mesma turma, porque não querem ser mais prejudicados nas aulas devido ao seu comportamento que prejudica gravemente as mesmas.

Mais grave ainda é que pinóquio também tem os seus seguidores e os mais novos vêem no pinóquio um aluno que não teme ninguém, nem professores nem funcionários e até goza com eles, vai às aulas quando quer, fuma em todos os cantos e ai de quem lhe chame à atenção. Imagine-se que ainda hoje (dia 17) foi ao Conselho Executivo exigir que lhe dessem o maço de tabaco que o auxiliar lhe tinha tirado.

Mas não se pense que o terror é só a nível de alunos. Os professores que o têm nas suas aulas também sofrem com o seu mau comportamento. Como ninguém quer saber do caso e o que interessa (para ME) é que ele continue nas aulas mesmo prejudicando gravemente as aprendizagens dos outros alunos, os professores para que ele não perturbe as aulas, tiveram que se desenrascar, a pedagogia não cabe nestes casos, e vão-lhe oferecendo umas coisas para ele se manter calado. Há quem lhe dê dinheiro por aula, outros oferecem-lhe o seu próprio computador nas aulas para ele estar a jogar ou ouvir música, outros dão-lhe umas sapatilhas com a promessa de ele melhorar as suas atitudes, e outros casos que cada um arranjou para que pudesse exercer a sua actividade profissional.

Vai assim o ensino enquanto os pinóquios não tiverem que ser responsabilizados por aquilo que fazem.

Do Arte por um Canudo 2

Pinóquio II

2007-04-23T15:54:00.001+01:00

Pinóquio II

Pinóquio é um aluno que vem de uma família desagregada que vive do rendimento de inserção social e nada quer da escola. (Ver historial do pinóquio).
Pinóquio diz a toda a gente que nada teme e os colegas que se cuidem. Se não lhe derem o que pede ameaça: “ vou-te dar cabo do focinho”. Mas Pinóquio nestes casos o que diz cumpre e da ameaça passa à agressão. Quantos pais se queixaram à escola que seus filhos têm medo das ameaças e agressões do Pinóquio? A escola responde que segundo os direitos universais das crianças é um aluno como os outros e sendo menor tem direito à escola não podendo ser expulso. Diz ainda, que se ele fosse para casa a escola teria lhe dado o aval para ele ser marginal e sentir-se-ia culpada por isso.
Pinóquio cresceu ao sabor do vento tendo como família os grupos que o ensinaram a desenrascar-se em certas situações. A sua aprendizagem continua a ser a da rua, e apesar dos seus treze anos, tem uma vida repleta de noites de álcool. Surripiar, mentir e ameaçar é o que ele sabe melhor fazer. Já várias vezes foi alertada a GNR para certas situações, mas ele que não é nada incapacitado nas suas faculdades já se apercebeu que a GNR nada pode fazer por ser menor e vai continuando na sua caminhada sem regras e sem lei.

Várias instituições estão alertadas para o caso e vão tomando algumas medidas, mas quem tem que ficar com o Pinóquio é a escola faça ele o que fizer. Uma coisa é certa a escola é que tem o problema nas mãos e é à escola que compete fazer tudo por ele. Como o pinóquio não gosta das aulas e a escola já nada lhe diz, então, a própria em parceria com outras instituições colocou-o numa oficina de reparação de bicicletas e motos (estágio), que antes de entrar dizia: gostava muito de aprender mecânica de motos e ter aquele emprego. Tinha umas horas na oficina e depois tinha umas aulas de recuperação na escola. Foi sol de pouca dura, porque pinóquio é filho do vento e nada o impede de roubar, fazer asneiras ou de faltar ao respeito a qualquer um. Foi expulso!..
Mais uma vez o regresso à escola a tempo inteiro e mais uma vez os colegas vão andar em pânico com o que ele possa fazer.
Muitas questões se levantam num caso problemático como este! Até que ponto os direitos do pinóquio poderão sobrepor-se aos direitos dos outros alunos? Só porque é filho do vento tem o direito de molestar os outros? Que poderão os pais dos outros fazer num caso destes? Parece-me que nada podem fazer já que as outras instituições e com muita responsabilidade no caso também não têm solução para o problema. Enquanto é jovem e recuperável para a sociedade as instituições não dão resposta. Todas estão à espera que ele atinja a maioridade para se descartarem do caso e depois a solução aparecerá, mas todos estão a advinhar qual será!...
Assim a escola que deveria apetrechar todos os alunos com as melhores ferramentas para a vida activa, vai gastando seus recursos (quantas reuniões e quantos professores e instituições no caso) em pinóquios que vão infestando as escolas.

DO: Arte por um Canudo 2

tags: recados da escola!.

publicado por Arte por um Canudo 2 às 20:15
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Pinóquio I

2007-03-19T02:29:00.002Z

Assim vai a escola..

Pinóquio é um aluno que vem de uma família desagregada e cuja família vive do rendimento de inserção social.
Pinóquio não pode justificar o seu ambiente familiar, para ser um aluno violento, cruel,mentiroso, larápio, sem princípios e perturbador do bom funcionamento da sala de aula. Tem todos os maus vícios que qualquer adulto sem princípios poderá ter: fuma, diz asneiras, faz chantagem com os colegas, traz utensílios proibidos para a escola e não respeita funcionários e professores. Sabe que ninguém o pode castigar e faz tudo para que isso aconteça, para poder fazer queixa e ter pretexto para abandonar a escola.
Pínóquio diz que nada quer da escola e sempre que se esquiva dela, há sempre alguém que o vai buscar e obrigá-lo a vir novamente. Por isso, o objectivo principal do Pinóquio é perturbar as aulas, ameaçar os mais novos exigindo-lhes o que ele quer, desacreditar a autoridade dos professores, desacreditar e ameaçando os auxiliares, ou seja, fazer tudo o que lhe dá na real gana para poder ser expulso e não vir à escola.
Tem a escola e os professores recorrido às variadas instituições para que se possa resolver ou achar a melhor solução para este grave problema a quem a própria escola já não consegue dar resposta.
Nesta semana de reuniões intercalares, o mau comportamento do Pinóquio veio à baila, como sempre define-se estratégias de actuação, fazendo-se planos e mais planos, e também como sempre o maior tempo de reunião é gasto com Pinóquio, dos outros quase ninguém fala, ficou-se a saber que Pinóquio até é o maior e ninguém o consegue demover. Foi numa reunião com Pinóquio, em que estava presente, a Responsável pela Protecção de Menores, uma Psicóloga, o Director de Turma, a Tutora e a Mãe (muito chorosa), todos pedindo a Pinóquio para que se portasse bem e não faltasse às aulas, porque senão era retirado o rendimento de inserção social à família. Pois Pinóquio, muito resistente ia dizendo: não sei não se me porto bem..o que ganho com isso? E perante a estupefacção geral impõe a sua condição: só me porto bem se me derem o cartão verde de entrada na escola para poder sair quando quiser. E esta???
Estes são os Pinóquios que a escola pública tem dentro das suas paredes e que não lhes consegue dar resposta, enquanto isso, lá se vão arrastando até ao limite da idade, perturbando as aulas, ameaçando e agredindo quem os tenta corrigir, não respeitando nem auxiliares, nem professores, nem ninguém.
Perante estes factos, como se pode fazer Rankings de escolas, quando se sabe que em certas escolas os Pinóquios não tem lugar.

Do: Arte por um Canudo 2

Professor Generalista

2007-01-26T18:29:00.000Z

Hoje 16 de janeiro de 2007, nas notícias das treze horas da SIC, vi uma reportagem numa escola da Vialonga sobre as novas medidas do Ministério da Educação que consistem num professor poder dar uma série de disciplinas aos alunos.

O mais engraçado disto é que a reportagem na referida escola tinha como novidade que tais medidas do ME não vinham atrapalhar essa escola porque a sua organização já há muito tempo tomou medidas nesse sentido. Referiu como exemplo que os professores de Português podem dar Inglês e os de Matemática podem dar Ciências como fosse mesmo uma novidade!.. É para rir!..e a forma como a noticia foi dada, ainda se torna mais anedótica aos professores, pelo menos os do 2º Ciclo, porque sabem que estas disciplinas sempre foram e podiam ser dadas por um dos professores referidos e ainda se pode acrescentar mais umas áreas curriculares não disciplinares como a Área de Projecto, o Estudo Acompanhado e a Formação Cívica que todos e não só estes podem dar.

O ridículo é que a notícia é dada pela notícia e sem conteúdo algum...

Além da referida escola ter prestado uma informação que não corresponde totalmente à verdade, porque todas as escolas já o fazem, parece também que o apoio por parte da comunicação social às medidas do Ministério da Educação já está na forja e pronto a entrar em acção mesmo não sabendo do que se trata.

Mais grave a nível de currículo é o que está para vir (minha opinião) e pronto a entrar em acção com a tais medidas em que um professor poderá dar desde a matemática ao português, passando pela maioria das disciplinas, ou seja, um professor generalista que sabe tudo. O pior disto é que pode acontecer que, o professor seja daqueles “maus profissionais do ensino” e poder prejudicar gravemente uma série de miúdos para sempre.

Eu como pai não gostaria duma situação destas. Acho que as especialidades ainda são o ponto mais forte de qualquer profissão. Saber de tudo um pouco é uma coisa e saber de tudo muito já me parece complicado e impossível.

Até agora falava-se das dificuldades do professor único nas escolas do 1º ciclo mas agora que os ventos mudaram, mudam-se também as opiniões e até se opina que estas “modas” sejam até ao final do 2º ciclo e por todo o ensino básico.

De melhoras desconfio eu…
Do Arte por um Canudo 2

Regresso à Escola

2007-01-05T01:06:00.000Z

Simplex nas escolas...para quando?

Na mensagem de ano novo do Sr. Presidente da Republica, Dr. Cavaco Silva, diz que quer ver progressos na Educação no ano de 2007.

Parece-me ser um bom mote para a Educação/escolas que continuam a ser muito pesadas na sua organização, porque não basta aumentar as horas das escolas abertas, no aumento das cargas lectivas dos professores e afrontá-los em praça pública para que a escola por magia melhore a sua qualidade.

Já todos se aperceberam das várias vertentes atribuídas aos professores na responsabilidade dum aluno, mas o que passa despercebido é a teia burocrática que funciona dentro das escolas e do tempo e energias desperdiçadas a justificar o que não tem justificação. São toneladas de papel que se gastam e que podiam muito bem ser evitadas se não fosse a tal teia burocrática que existe e precisa de se alimentar.

No regresso às aulas do 2º período os professores foram confrontados com imensos relatórios e actas para fazer. Veja-se o Simplex!…a maioria dos relatórios eram feitos no final de ano (com as devidas excepções) onde as papeladas eram imensas para preencher e descrever, mas à luz da nova lei estes relatórios passam a ser periodais o que vem simplificar e muito (não sei a quem) o trabalho organizativo e melhor gestão??? de recursos.

Relatórios e outros documentos a serem apresentados neste início de 2º período: relatório de disciplina, relatório de coordenação, relatório de área de projecto, relatório de estudo acompanhado, relatório de formação cívica, relatório de conselho pedagógico, relatório sobre cada uma das turmas, planos de recuperação, planos de desenvolvimento, relatório dos nee, relatório da disciplina com mais de 50% de negativas, relatório dos clubes, fazer programas educativos para casos especiais, actas sobre cada uma das reuniões que dão origem a estes relatórios e ainda para não falar nas planificações periodais que é preciso apresentar. Só hoje fiz relatórios e actas correspondentes a 27 folhas e ainda a missa vai no adro.

Veja-se a cadeia dum simples caso: existem cinco departamentos curriculares na escola que por sua vez englobam várias disciplinas e o departamento ao qual sou coordenador é constituído por sete disciplinas do 2º e 3º ciclos. Cada delegado ou representante de disciplina faz um relatório sobre a sua disciplina neste 1º período e entrega ao coordenador que por sua vez faz um relatório sobre esses sete relatórios e entrega a um responsável que por sua vez vai fazer um relatório desses cinco departamentos para depois ser lido em Conselho Pedagógico e em Assembleia de escola. E isto passa-se em cada um dos relatórios que aqui são descritos.

Pois a isto chama-se o Simplex nas escolas que vai dar muitos frutos neste ano de 2007, pelo menos é o que o Sr. Presidente da República espera.
Do Blogue:Arte por um canudo 2

Plágio!..1

2006-10-07T02:17:00.000+01:00

A quadratura do círculo
Um sujeito de meia-idade, forte, barbudo, mal-enjorcado, aspecto magrebino, foi detido
à entrada do aeroporto de JFK, em Nova Iorque.
A fotografia no passaporte, português, levantou suspeitas. O sujeito explicou primeiro, berrou depois que era português, esperneou que era/fora até deputado, exigiu contactar a embaixada de Portugal. Invocou o Presidente de Portugal, Cavaco Silva, Barroso o Presidente da Comissão Europeia. Repetia como um mantra: abrupto, abrupto...
Os fiscais aeroportuários não se deixaram impressionar: pouco depois entregavam-no a agentes à paisana.
O homem foi interrogado durante horas numa sala reservada do aeroporto. No final foi despido, apalpado, objecto de investigação rectal (deram-lhe depois uma fralda...). Um fato macaco laranja para vestir. Em seguida foi enfiado num pequeno avião, de olhos vendados e mãos algemadas.
O avião parou horas depois. Não sabia se era dia ou noite, estava confuso, esgotado, escandalizado, incrédulo, era um sonho mau... Entrou um bafo de ar quente e húmido. O avião arrancou de novo. Aterrou algures. Tiraram-no do avião. Ouviu falar árabe. A carrinha parou: disseram-lhe então que estava entrar na cadeia El Falestin, arredores de Damasco, Siria.
Semanas depois, durante uma pausa das brutalizações que acompanhavam o interrogatório, disseram-lhe que se não falasse, não sairia vivo. O "Pide" bom aproveitava-se do seu esgotamento e aconselhava-o a confessar que era íntimo colaborador de Bin Laden. Viera para Portugal para preparar a logística do próximo grande atentado da Al Qaeda. Falava português e isso ajudava na cobertura. O passaporte fora obtido num lote roubado há anos no Consulado Português em Macau - os "primos" portugueses tinham confirmado o número, em consulta rápida logo após a sua chegada a NY.
O homem emagrecera 40 quilos, ao cabo de de treze meses de indizíveis torturas e humilhações. Confessara o que eles queriam, para as sevícias pararem. Pararam. Pasmava como sobrevivia no catre imundo e apertado. Sem livros, jornais, papel, caneta, sem computador, sem abrupto. Como era possível que ninguém o procurasse?
Enganara-se. Uma senhora movia mundos e fundos, a chagar toda a gente. Impossível que tivesse decidido dar o pira, "desaparecer" em NY. Mas ninguém queria admitir a hipótese de que tivesse sido sequestrado, ninguém tinha aparecido a exigir resgate. O
tipo estava farto, pensavam. Livros, senhoras, computadores, blogs, C-Span e tudo o que ele apreciava, em NY nada faltava... A embaixada americana garantia ter sido
vasculhado tudo - confirmava-se que chegara a JFK, mas depois evaporara-se... Europol, Interpol haviam sido accionadas. Sem resultados... A senhora começou a conformar-se.
Passou mais um ano. Transferiram-no para Bagram, abruptamente. Regime mais leve, apesar de toda a boçalidade. Começou a aprender árabe com um com quem lhe permitiam partilhar horas no páteo ao ar livre.
Ainda lá está. A CIA já percebeu que se enganou. Mas o erro é tão monumental, que custa a admitir: as repercussões serão demolidoras, como as antigas charlas que os "primos" dizem agora que ele fazia na TV em Portugal.
Ainda vai emagrecer mais, o magrebino barbudo. Pacheco Pereira, teima ele que se chama. Abrupto será nick-name?
Who cares? And why care?
[Publicado por AG] 5.10.06
Publicado pr AG no Blogue Causa Nossa

Por AG

Medo

2006-09-22T01:55:00.000+01:00

Medo....

As férias passaram, o regresso à escola aconteceu e o medo paira no ar…

Acontece, que em pleno séc. XXI a classe dos professores que até há bem pouco tempo era considerada e estimada começa a ter medo das medidas que o M.E. (Ministério da Educação) vem anunciando à mistura com uma dose de sensacionalismo da comunicação social e uma certa agressividade por parte da sociedade.

O que foi anunciado o ano transacto e o que vai a discussão para a opinião pública sobre o ECD (Estatuto da Carreira Docente) é de meter medo e cria insegurança na classe docente que ultimamente muito maltratada tem sido.

O que faz o M.E. para alterar o ECD?

Pela voz da ministra anuncia que os professores faltam muito e por isso vai alterar o ECD. Veio-se a saber mais tarde, que afinal os professores faltam tanto como outra classe profissional, situando-se mesmo no meio da tabela do referido estudo. Como aconteceu? O M.E. em vez de contabilizar por dias as faltas ao trabalho, contabilizou-as e anunciou-as na comunicação social por horas, o que dá a entender uma certa maldade de quem no faz. Esta foi a imagem transmitida (os professores faltam muito) e já ninguém se lembra do desdito e é assim com esta "mentira" que a classe docente é vista e lembrada.

Mesmo assim, esqueceu-se o M.E. e principalmente a ministra que a classe docente é constituída por cerca de 90% de professores do sexo feminino, que também são mães com filhos. Segundo um estudo (não confirmado), a classe profissional que mais contribui para a natalidade é a classe docente feminina com 2 a 3 filhos, mais concretamente 2,3 filhos por mulher, muito acima da média nacional (1,4 filhos por mulher). Então sendo a classe docente constituída por cerca de 90% de professores do sexo feminino e sendo esta uma das classes profissionais que mais filhos têm, é muito natural que as mães faltem quando um dos seus filhos adoece. Embora não faltem assim tanto como o fizeram parecer e segundo o desdito dos sindicatos sobre as faltas.

Vem isto a propósito, por causa de um plenário que o sindicato dos professores da Região Centro vai fazer no dia 22 de Setembro por toda a Região Centro. Sendo eu delegado informei os colegas que a falta para ir ao plenário não tem ainda os tais efeitos que a ministra e a comunicação social vão anunciando. O que me dizem, “não vou porque tenho medo”: medo das consequências futuras como vem sendo anunciado, medo de não subir de escalão mesmo que seja um óptimo professor, medo de uma falta injustificada que pode trazer consequências graves, medo de não deixar planos, medo de retaliações do “Conselho Executivo”, medo enfim…do ECD.

Com este clima.... não me parece, que existam as melhores condições para um bom desempenho por parte desta classe profissional.

Do Blog Arte por um Canudo 2
Por Ag

Van Gogstinho

2006-09-17T03:42:00.000+01:00

setembro 13, 2006
Van Gogstinho
Que dava aulas já nós sabíamos há muito. Que o Agostinho é o mentor do Arte por um Canudo e de mais uns... dois, três... espaços aqui na rede das redes passámos a saber aqui há uns dois anos. Que adora a Parada de Gonta que o acolheu e se empenha activamente (é membro da Junta de Freguesia) em fazê-la progredir e que ama e se entrega à profissão que escolheu, olhando para alunos e colegas de modo horizontal, estamos nós constantemente a tomar conhecimento pela interpretação do que publica. Que tem orgulho em mostrar a união que gira à volta de sua família, não descurando, em perfeita simbiose, a confraternização com os seus amigos (ave Grupo do Tacho) também ele nos vai revelando quer através de textos quer pela aposição de belas fotografias, outro dos seus passatempos ou hobbies.
Agora o que não sabíamos era que gostava de dar umas pinceladas, leia-se colocar tela em cavalete e desenhar com pincel o que a sua vista alcança, e se (ainda) não é um Van Gogh, pode pelo menos, e levando em conta a amizade que criámos, ser um Van Gogstinho.
Contentem-se, caros leitores, com as reproduções fotográficas (clicar em cada uma para ver ampliação), porque as obras... oh as obras... essas certamente devem estar guardadas a sete chaves.

Parabéns amigo Agostinho e continua a surpreender-nos!

Do Blog Voz do Seven

Por Ag

Bater nos outros..não custa!.

2006-04-21T13:27:00.000+01:00

Bater nos outros não custa!
Agora é que vemos a classe politica que temos. Alguém fez muito bem em divulgar as faltas dos deputados porque assim ficamos a saber a realidade daquele hemiciclo tal como ele é. A transparência acima de tudo e este governo pelo menos tem deixado boas referências acerca disso. Voltando aos deputados faltosos, parecem meninos reguilas sem cabeça a justificarem a sua ausência. Estão-nos a chamar lorpas? Muitos tiveram as suas razões mas também assinar a sua presença quando estão noutro lado não me parece uma boa justificação. Algo está errado!..
Agora fico-me com esta, quando é para legislar para os outros tudo bem, bate-se palmas… porque o país precisa é de trabalho e não de mandriões, mas quando o telhado nos cai em cima, é a desgraça.
Ag

Regionalizar aonde?

2006-03-26T02:27:00.000+01:00

Prevê-se que alguns milhares de escolas vão desaparecer, por não ter os dez alunos necessários para se manter. Quem mais vai ter escolas a encerrar será o interior e as suas aldeias. A escola era um equipamento social de que as aldeias dispunham até há bem pouco tempo. Agora, há toda a uma série de processos de descapitalização evidente, que marcam e que, no fundo, agravam, penalizam e castigam a própria zona rural. Primeiro desapareceu o padre, passou a ser um padre para várias aldeias, agora desaparece a escola, em muitos sítios os correios encerraram e ou deixaram de chegar. Também encerram hospitais, maternidades, e outros serviços públicos. Muitas localidades antes servidas pelo caminho-de-ferro também viram desaparecer o comboio. O que resta à aldeia? Nada! Desaparecem os jovens por falta de oportunidades de trabalho, não existe investimento empresarial, o pouco comércio existente vai encerrando e os mais velhos vão ficando desamparados na sua solidão.
Há quem volte a falar na regionalização, mas regionalizar com quê? Regionalizar aonde? Só se for todo o Litoral onde as gentes se concentram, porque o interior ficou desertificado e só resta o vazio.
Este país passou para o Litoral e os sucessivos governos nada fizeram para o evitar…

II.º encontro nacional de bloggers na Serra da Estrela é no dia 22 de Abril

2006-03-18T00:50:00.000Z

Vai já para a sua 2.ª edição. Estou a falar do II.º encontro nacional de bloggers na Serra da Estrela que espera contar com a sua presença. As INSCRIÇÕES devem ser feitas até dia 15 de Abril, para:
luis.silva.75@gmail.com

PROGRAMA
10 horas - Recepção dos participantes, no café Residência,

frente à Câmara Municipal de Seia
10h30 – Saída em visita ao Sabugueiro (aldeia mais alta do País).

Percurso pedestre no local
12h30 – Almoço no Restaurante "Montanha", no Sabugueiro
14h00 – Visita às Lagoas, pistas de ski e Torre
20h00 – Jantar/convívio na Quinta do Crestelo, seguido de

visita ao Museu Nacional do Pão
A SUA PRESENÇA É MUITO IMPORTANTE !!!

Para mais informações visite: http://www.oceanodepalavras.blogspot.com

OPA`s

2006-03-15T00:17:00.000Z

O país está em euforia..A comunicação Social encarrega-se de dar a mensagem. Outra OPA aconteceu depois de à bem pouco tempo ter havido uma que não se sabe bem o que vai dar. Os senhores do dinheiro deliram e jogam os seus trunfos. O próprio PS (contra-senso) está contente por os senhores do capital estarem contentes. PS e capital até jogam e parece estarem a dar-se muito bem. O povo..desse já ninguém se lembra. Estará contente? Beneficiou com as OPA`s? Sentiu a sua qualidade de vida melhorar?
É uma questão de perguntar...
Ag

Afinal de que OPA falam eles?

2006-03-14T19:42:00.000Z

OPA - Operação pública de aquisição.
OPA - veste que é geralmente utilizada pelas irmandades.
OPA - termo que se aplica quando alguém está alcoolicamente bem-disposto ("estás cá com uma OPA").
Luis Silva

Não é com borralho que se apagam os fogos

2006-03-13T19:17:00.000Z

Ouvi hoje durante o dia na radio que o Governo quer colocar professores a tempo inteiro nas Comissões de Protecção de Menores com mais de 150 casos sinalizados. Eu como não sou mecânico, muito menos electricista não me aventuro a fazer qualquer trabalho nessa matéria sob pena de poder a vir a dar cabo daquilo que à partida me incumbiram de resolver, prefiro deixar esse trabalho para pessoas qualificadas nessa matéria, que à partida me resolvem o problema sem causar danos. Com esta incompreensivel decisão do Governo vai passar-se o mesmo, é que os professores não foram formados para sinalizar casos sociais, muito menos para fazerem visitas domiciliárias e análise no local das relações familiares e comunitárias, muito menos para elaborarem relatórios técnicos com substância minima de análise, resolução e encaminhamento correcto de casos sociais, assim como para accionarem os mecanismos legais que envolvem uma actuação deste género de situações-problema. Por outro lado o Governo não pode querer incorporar nas Comissões de Protecção de Crianças e Jovens os professores apenas e só com o intuito de no final do ano poder vir a dizer que este ano houve menos desemprego na classe dos professores, porque não é com borralho que se apagam os fogos. Com todo o respeito que a classe dos professores me merece, acredito que eles próprios sabem que não têm a formação necessária e exigida para o devido acompanhamento dos casos sociais, contudo acredito que isto seja apenas uma pretensão e não vá passar à prática. Exige-se sim é um reforço de Assistentes Sociais, psicólogos e sociólogos...

Luis Silva

Que vantagem!

2006-03-08T02:44:00.000Z

A EDP anuncia lucros na ordem dos 300% e a Comunicação Social faz pompa disso.
Um comentador diz: Que grande vantagem, até o Pato Donald o conseguia...
São os consumidores que o pagam.
É fácil verificar os serviços que a EDP presta ao cliente, todos temos a experiência dos seus serviços prestados e todos sofremos na pele os aumentos que nos impingem.
Podemos recusar?
Não admira que o Pato Donald assim também chegue a bom gestor.
Ag

Os sindicatos que se cuidem!

2006-03-05T23:20:00.000Z

“A ministra deve ouvir as críticas dos sindicatos como um elogio. E deve afastar qualquer ideia de “chegar a um consenso” com aquelas organizações; se o fizer, é porque perdeu. Também não será possível chegar a um entendimento com todos os professores. Como em nada de importante na vida, essa unanimidade nunca se fará. Mas deve estar atenta a muitos professores, pais, cientistas e profissionais que estão disponíveis para pôr em prática esse novo espírito”,
António Barreto in Sábado nº 96.

Estas as declarações de um fazedor de opiniões!
Sindicatos acautelem-se que existe uma nova vaga a favor da não negociação...
O 25 de Abril parece estar a diluir-se mesmo naqueles que dizem que foram a favor dele.
Ag

Tirem-nos tudo

2006-03-02T00:06:00.000Z

Depois das escolas, o Governo está a fazer um estudo para mandar fechar algumas Juntas de Freguesia e algumas extensões de saúde em aldeias com menos de "x" habitantes. Tudo em nome do orçamento. As pessoas que se lixem...Qualquer dia em algumas terras, só teremos como forças vivas, as igrejas e a tasquita lá do sitio.
VIVA A DESERTIFICAÇÃO...

Luis Silva

As caricaturas são apenas um pretexto para o inicio de uma guerra contra o ocidente

2006-02-12T01:20:00.000Z

Para tal basta ler, ver e ouvir aquilo que o Presidente do Irão veio hoje dizer. "A República Islâmica do Irão prossegue os seus esforços nucleares no quadro da Agência Internacional de Energia Atómica (AIEA) e do tratado de não proliferação, mas se virmos que nos querem privar do nosso direito, baixando-nos às vossas regras, saibam que o povo reverá a sua política sobre esta matéria", declarou Mahmoud Ahmadinejad. Parece que os tipos têm as suas regras próprias e que apesar dos tratados sobre assuntos nucleares para eles isso nada representa. Lembro-vos que o Irão encontra-se em colisão com os países ocidentais, que acusam Teerão de procurar obter armas nucleares. Os Estados Unidos e a União Europeia criticam o programa nuclear iraniano e suspeitam que os fins deste não sejam pacíficos como assegura Teerão, pelo que remeteram a controversa questão ao Conselho da Segurança da ONU, que poderá vir a impor sanções contra Teerão. Como resposta a tal, Ahmadinejad diz: "Pedem-nos para suspendermos o programa nuclear iraniano, mas nós dizemo-vos que não nos podem obrigar a isso porque vocês são hostis ao progresso do nosso país". Como tal, está à vista de todo o mundo que está em preparação uma grande guerra contra o mundo ocidental do qual faz parte do plano toda esta reacção vergonhosa do mundo islâmico relativamente a cartoons provocatórios, sim senhor, mas em meu entender não o bastante para justificar mortes, ameaças a civis ocidentais e destruição de embaixadas. Certo é, que o ocidente está com medo e vai pedindo desculpas...e correndo o risco de me enganar, afirmo ainda que vão aumentar os ataques terroristas muito em breve por todo o mundo ocidental. É que para além de estarmos perante terroristas, estamos acima de tudo perante fanáticos que não se importam de matar civis indefesos e morrer em nome de Maomé.

http://oceanodepalavras.blogspot.com

Entrar em cena!

2006-02-10T16:31:00.000Z

Quatro temas interessantes passaram nestas últimas semanas, nenhum deles referenciado no Deleites Pensamentos. O casamento gay, de duas mulheres em Portugal que não passou das intenções, Bill Gates e os protocolos anunciados com o plano tecnológico de Sócrates, os cartoons, também conhecidos por cartunes, que ofenderam o mundo muçulmano e por fim a OPA que Belmiro Azevedo lançou sobre a PT (Portugal Telecom) também conhecida por OPA hostil.
Estes temas teriam deliciado este blogue noutros tempos. Aos poucos os criadores e mentores deste blogue foram desaparecendo por não concordarem com algumas posições aqui tomadas. Na minha opinião, toda a posição divergente tem as suas razões e é preciso procurar nela a essência da sua razão. Não é pura e simplesmente dizer “não concordo e por essa razão saio de cena), que as suas razões são mais válidas do que as dos outros. Procurar o debate e achar a razão do problema na discussão, aceitando e rebatendo democraticamente os pontos de vista dos outros é a solução e faz parte das regras elementares de qualquer democracia.
Entrar em cena é o mínimo que se pede a toda gente, aceitando as convicções dos outros e respeitando os valores democráticos.
Ag

Cavaco Silva. O nosso Presidente

2006-01-23T00:23:00.000Z

RESULTADOS NACIONAIS:

CAVACO SILVA - 50,59%

MANUEL ALEGRE - 20,72%

MÁRIO SOARES - 14,34%

JERÓNIMO SOUSA - 8,60%FRANCISCO LOUÇÃ - 5,31%

GARCIA PEREIRA - 0,44%

Luís Silva

Votinho!..

2006-01-20T22:46:00.000Z

E estes não contam???.
Ag

O voto certo

2006-01-20T00:59:00.000Z

E você, acertará no voto certo?
Domingo é dia de votar para eleger o próximo Presidente da República. Mais que um dever cívico, é um momento importante ao qual todos devemos fazer para não faltar à chamada. Portugal atravessa hoje uma grave crise económica, provocada pelo aumento do desemprego, aumento dos impostos (contrariamente ao que nos foi dito), aumento do custo de vida, aumento imparável dos combustiveis, contrariamente aos ordenados que aumentam em menor, muito menor escala que tudo o resto. É um momento dificil este que o País atravessa, sem sabermos quando e onde esta grave crise irá parar. O Presidente da República tem de ser um homem activo, de preferencia com enorme experiência em economia mas ao mesmo tempo tem de ser um defensor da classe trabalhadora. Além de mediador terá de ser uma pessoa com enorme projecção no Mundo que consiga atrair investimento externo para o País. Não é minha intenção dizer aqui para votarem em A ou em B, cada cidadão é livre para votar naquele que considere o melhor candidato, não descurando entretanto de afirmar que há motivações diferentes entre os diversos concorrentes. Para uns está em causa saber quem fica em 2.º ou em 3.º lugar, para outros está em causa saber quem ficará em 4.º ou em 5.º lugar e para um outro está em causa saber se passará a barreira do 1%. Portanto e não querendo aqui nomear em quem vou votar, parece-me que só há um que realmente está interessado em servir Portugal de uma forma séria em prol de todos os que cá vivem e trabalham e é para esse que não nomeio quem é, que vai o meu voto. Sei que vocês também pensam como eu, ou não estaremos todos interessados em que o País saia da crise e seja entregue ao mais competente? No próximo domingo votem, mas votem em consciência, porque o País precisa do meu e do seu voto para se tornar cada vez maior.

Luís Silva

Quem nos vai dar música!..

2006-01-18T22:23:00.000Z

Qual será?
Sondagens Marktest - TSF/Diário de Notícias:
09/1 10/1 11/1 12/1 13/1 14/1 15/1 16/1 17/1 18/1
Cavaco Silva 61,0 60,2 60,3 58,8 56,8 56,6 56,7 56,4 54,6 53,2
Manuel Alegre 11,5 13,1 13,9 13,8 15,6 16,0 18,2 19,5 18,4 19,0
Mário Soares 14,3 14,0 13,5 13,8 12,8 11,7 10,5 11,4 13,2 13,4
Jerónimo Sousa 6,9 7,2 5,3 6,0 6,5 6,0 6,8 5,5 6,4 7,2
Francisco Louçã 6,1 5,5 6,7 7,2 7,8 9,3 7,3 6,8 6,6 6,3
Garcia Pereira 0,2 0,0 0,2 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4 0,8 0,9

Quem aposta no último post?
Ag

Sondagens. Cada um toma as que quer

2006-01-18T00:55:00.000Z

Sondagens nada mais são que previsões, dizem eles, com a diferença de serem tecnicamente elaboradas. Eu prefiro fazer a minha previsão depois de tanta sondagem e de tantos resultados tão diferentes, que ao fim e ao cabo só servem para baralhar. Portanto, a minha previsão para os resultados de domingo é a seguinte:
Cavaco Silva - 60%
Mário Soares - 23%
Jerónimo de Sousa - 7%
Manuel Alegre - 6,3%
Francisco Louçã - 3%
Garcia Pereira - 0,7%

Luís Silva

Clonagem e grandes esperanças

2006-01-09T17:06:00.000Z

As suspeitas, finalmente confirmadas, de que Hwang Woo Suk falsificou o seu famoso estudo sobre células-mãe embrionárias, levaram a comunidade científica a reflectir. As questões em análise são: a existência de demasiados incentivos para a fraude, como se pode publicar um trabalho adulterado numa revista da especialidade sem que se detecte o erro e o papel dos meios de comunicação.

Segundo o trabalho publicado na edição digital da “Science” no passado dia 19 de Maio (17 de Junho na edição impressa), Hwang teria obtido onze perfis de células-mãe a partir de embriões clonados, geneticamente idênticos aos nove pacientes. Por sua vez, os embriões (ainda que Hwang afirmasse serem apenas aglomerações celulares) tinham sido criados a partir da doação de óvulos, aos quais tinha extraído os núcleos para os substituir por células dos pacientes.

Agora sabe-se que isto não foi verdade. Primeiro descobriu-se que parte dos óvulos tinham sido obtidos de forma irregular, doados por subalternas de Hwang no laboratório ou por outras mulheres em troca de dinheiro, coisa que Hwang acabou por confessar, depois de o ter negado durante meses. Depois, uma investigação da Universidade Nacional de Seúl, onde trabalhava Hwang, descobriu que na experiência só se obtiveram dois perfis celulares e que se manipularam os dados para fazer crer que eram onze. O comité de investigação comprovará que os dois perfis obtidos são realmente clones de pacientes. Também verificará os outros trabalhos de Hwang: o da primeira clonagem humana que surgiu em 2004 na “Science” e o do primeiro cão clonado, publicado na “Nature” em Agosto de 2005.

Hwang admitiu as manipulações poucas horas depois de o Comité de investigação as dar a conhecer, e renunciou ao seu lugar de professor na Universidade. Mas acabaria por mantê-lo porque, apesar de tudo, tinha desenvolvido o único método existente até agora para se obterem células-mãe clonadas. No entanto, o Comité fez uma correcção significativa a este respeito. Um grande obstáculo para a chamada clonagem “terapêutica” é a dificuldade em se conseguirem óvulos suficientes, pois por cada tratamento de estimulação ovárica só se obtêm uns 10 por dadora. Até agora acreditava-se que Hwang tinha conseguido aumentar muito o rendimento, pois em 2004 eram necessários 242 óvulos para criar um embrião e em 2005 surgem os tais 11 perfis celulares a partir de 185 óvulos. Agora sabemos que foram apenas dois, apesar – como foi descoberto pelo Comité de investigação – de na experiência terem sido usados muitos mais óvulos, em número ainda não determinado.

Percurso até à fama

Conhecida a fraude, procuram-se explicações. Muitos assinalam o excesso de competitividade e as grandes somas de dinheiro em jogo, que fomentam a figura do cientista “vendido”. A investigação é um trabalho paciente que, na generalidade dos casos, dá frutos a longo prazo. Mas também é cara, e – vaidade e inveja à parte – exige atrair e manter o interesse das fontes de financiamento, que nem sempre estão dispostas a esperar tanto tempo. Por sua vez, a fama, os prémios e as patentes reservam-se para os que chegam em primeiro lugar. De modo que existe uma “pressão enorme para ser extremamente produtivo e estar na cabeça do pelotão”, diz Donald Kennedy, director da “Science” (“International Herald Tribune”, 23-12-2005).

Talvez Kennedy pudesse dizer algo parecido da sua própria revista. Também as publicações científicas têm o desejo de chegar antes dos competidores mais directos, procurar a exclusividade e a novidade com êxito. E esta pressa é evidente no caso da clonagem “terapêutica”. Em torno desta questão, a “Science” alertou na sua página editorial, que se lançaram exageradas esperanças para se encontrar o remédio para a diabetes, o alzheimer, a paralisia por lesão medular… Procurou-se assim o apoio do público, sem informar que as possibilidades de êxito são incertas e que as terapias, se houver, estão ainda muito longe.

Mas alguns querem ter rapidamente algo para mostrar, sem se resignarem a passar por longos anos ensaiando com modelos animais. Hwang, aos que o repreenderam por ir demasiado depressa, respondia que doentes desesperados aguardavam a sua ajuda e seria imoral abandoná-los. Os seus êxitos rápidos converteram-no num herói nacional e valeram-lhe generosos subsídios do governo coreano.

Revisão falhada

A seguinte questão está ligada com o facto de a prestigiada “Science” se ter deixado colar a esta impostura. O trabalho assinado por Hwang e outros 24 autores passou por três revisões e demorou dois meses a receber a autorização de publicação, um mês a menos que a média normal. O problema, explicava a directora executiva da “Science”, Mónica Bradford, é que os revisores dão por suposto que os dados são verdadeiros, limitando-se a comprovar que os dados sustentam as conclusões (“New York Times”, 18-12-2005).

Ainda assim, o que chama mais a atenção, como assinalava a professora de bioética Laurie Zoloth dias antes da confirmação da fraude, é o facto de “uma só pessoa [Hwang] ter enganado 24 colaboradores que assinaram com ele o estudo, e todos eles dispostos a reconhecer o trabalho como próprio” (“Ibid.”). Parte da explicação é que Hwang tinha distribuído os seus colaboradores por diversas equipas, cada uma especializada numa fase do processo de clonagem. Graças a este método de trabalho, que mereceu a admiração de outros cientistas, apenas Hwang e possivelmente poucos mais conheciam a verdade. A maioria dos co-autores do estudo nunca tinham visto as células clonadas que Hwang dizia ter obtido.

O caso de um deles, Gerald Schatten (Universidade de Pittsburg), é revelador de certas práticas relativas à revisão e publicação de estudos. Em Novembro, por suspeitas sobre a doação de óvulos, Schatten abandonou a colaboração com Hwang. No mês seguinte, quando surgiram as dúvidas sobre a autenticidade da experiência, pediu à “Science” que retirasse o seu nome do artigo. Alegou que, depois de rever as tabelas de dados publicadas, concluiu que podia haver falsificações. Por tanto, Schatten foi enganado com a documentação elaborada por Hwang e entregou a sua assinatura para um estudo no qual não tinha intervido a não ser como assessor, e de cuja autenticidade não podia responder directamente. Isto sucedeu porque existe o costume de engrossar a lista de assinaturas de um artigo com nomes de cientistas que não são autores propriamente ditos. Tal prática, ao dar maior aparência de credibilidade, pode servir para encobrir uma fraude, como aconteceu com este caso.

Talvez, pois, faça falta reformular os procedimentos das revistas. Assim opina Marc Peschanski, especialista francês em células-mãe: “Haveria que completar a simples revisão da leitura por colegas [“peer-review”] com controlos biológicos” (“Le Monde”, 21-12-2005). Peschanski aponta como exemplo a comunidade de físicos teóricos: comunicam os seus trabalhos antes da publicação e submetem-nos a uma dura revisão. O problema, no campo das ciências biomédicas, que tem mais implicações sociais e económicas, é que “revistas como a ‘Nature’ e ‘Science’ não são verdadeiramente a favor deste tipo de organização, que lhes faria perder o seu papel, o seu poder e os seus recursos.

Vozes nada críticas

Finalmente, os meios de comunicação foram autenticamente manipulados por Hwang que os soube usar habilmente. “Quisemos – queixava-se Mónica Bradford, da “Science” – que os autores empregassem tanto tempo em falar connosco como o fizeram para conferências de imprensa” (“International Herald Tribune”, 23-12-2005). Muitos meios de comunicação contribuíram, sem qualquer tipo de crítica, para o espectáculo. Houve uma excepção notável: um programa da cadeia de TV coreana MBC, que depois de receber uma denúncia anónima, conseguiu fazer “cantar” um colaborador de Hwang que agora trabalha nos Estados Unidos; mas conseguiu – há que dizê-lo – através de meios menos correctos: fazendo-lhe crer que havia ordem de detenção de Hwang e filmando a conversa com uma câmara oculta.

Desde logo, os meios de comunicação não podiam descobrir o que não viram os revisores da “Science”. Mas é chamativa a docilidade com que muitos seguiram o guião de Hwang e outros, elogiando as maravilhas da clonagem “terapêutica” e anunciando hipotéticos remédios. Com menos entusiasmo e com a cabeça mais fria poderiam pelo menos ter informado acerca de problemas, tais como os relativos para a obtenção de óvulos ou o controlo de células-mãe embrionárias, que tendem a formar tumores. Mas, pelos vistos, voltou a cumprir-se a Primeira Regra de Cohn sobre as páginas da saúde, segundo a qual só existem duas classes de notícias médicas: “vislumbram-se esperanças” e “perdem-se as esperanças”. E assim se passa da primeira para a segunda classe.

CT

Estados Unidos: A primeira “união civil” de lésbicas separou-se

2006-01-06T14:21:00.000Z

Elton John e o seu companheiro David Furnish legalizaram a sua união com pompa e circunstância, ao entrar em vigor a lei que o permite no Reino Unido. Foram centenas de convidados que tiveram a consciência de estar a participar num acontecimento histórico. Prontos a fazer história, não fica mal aqui evocar também o casal de lésbicas que formaram a primeira união civil entre pessoas do mesmo sexo nos Estados Unidos e que voltaram a ser notícia nestes dias.

Carolyn Conrad, com 29 anos na altura, e Kathleen Peterson, de 41, formalizaram a sua união no dia 1 de Julho de 2000, quando a lei de “uniões civis” de Vermont se ampliou também a casais homossexuais, com quase os mesmos direitos e deveres que o matrimónio (tendo em conta que em Vermont o matrimónio é a união entre um homem e uma mulher, como em quase todo o país). Minutos depois da entrada em vigor da lei, Conrad e Peterson passavam pelo Governo Civil de Brattleboro e tiravam a típica fotografia de saída. “Já estávamos casadas espiritual e moralmente (levavam já 5 anos juntas), mas queríamos que fosse legal desde o primeiro minuto”, disseram.

Agora estão separadas fisicamente e “nem penses aproximar-te, Katy”. Carolyn Conrad pediu o equivalente ao divórcio no passado mês de Outubro e um juiz acaba de o conceder, além da ordenação de afastamento para Kathleen Peterson, electricista da estação de esqui de Mount Snow. O que estalou o verniz foi o buraco na parede que Peterson fez após um murro durante uma discussão em que ameaçava partir a cara a uma amiga de Conrad.

Já se ouviram alguns comentários hilariantes a este respeito: “Isto é tão histórico como a sua união porque demonstra que se trata de casais exactamente iguais aos heterossexuais”. Com as suas lutas, os seus zelos, os seus murros na parede. Recordo ter escutado que não, que iam contribuir para uma nova dimensão: não sei, mais sensibilidade, mais amor, o “fim da sociedade coitocêntrica”. “A única coisa que quero dizer – diz Conrad – é que a “união civil” foi uma grande fonte de orgulho para mim, mas neste momento já não é”. Passou o encanto, como ocorreu já a 77 casais do mesmo sexo que acabaram em divórcio, com ou sem murros pelo meio.E

ntre Julho de 2000 e Dezembro de 2004 houve 7549 “uniões civis” de homossexuais em Vermont. É certo que a proporção de dissoluções é baixa. Mas o que chama a atenção é que desde 2003, Conrad e Peterson ofereceram ajuda a lésbicas, através de uma webpage: uma espécie de consultório sentimental. Conrad: “bloqueio e esquivo lateral, jogo de pernas,… uf! Cansativo!”. Peterson: “Crochet de directa, finta de corpo, uppercut e gancho…”

Dizia que a proporção de divórcios todavia é baixa. Não serei eu a desejar que suba, mas o divórcio entre casais do mesmo sexo é já uma oportunidade de negócio para os advogados norte-americanos: e isto é uma realidade.

Há dois anos, um golpe de mestre dos juízes de Massachusetts disparou a imaginação dos círculos jurídicos. “O mais importante que se consegue com o matrimónio é o divórcio – dizia um advogado de Boston –, um processo previsível em que a propriedade dos cônjuges se baseia na divisão das dívidas em partes proporcionais e se estabelecem normas para a custódia dos filhos”.

Se nos Estados Unidos se repete o que ocorreu na Suécia ou na Noruega, onde as uniões homossexuais registadas são muito mais instáveis que os matrimónios, os advogados poderiam dormir tranquilos. Algo assim como aquele que dizia ao Presidente da Gillette: “Durmo bem porque há milhões de homens que a primeira coisa que fazem pela manhã é fazer a barba”.

CT

Bom Ano Novo.

2005-12-30T15:04:00.000Z

Boas Festas.
Bom Ano Novo.
Para todos que visitam e participam neste blog.
Ag

Candidatos de esquerda criticam proposta de Cavaco

2005-12-28T00:33:00.000Z

Os principais candidatos presidenciais de esquerda consideraram reprovável a proposta de Cavaco Silva de se criar uma secretaria de Estado para acompanhar empresas estrangeiras. Cavaco disse que apenas deu um exemplo do que acontece noutros países.

Querem os candidatos de esquerda ir para Belém para ficarem de braços cruzados? ou utilizam o criticar por criticar apenas e só para denegrir? Não acham que na verdade seria uma excelente ideia esta proposta do Cavaco? Eu acho muito sinceramente que sim, como medida de evitar a deslocalização das empresas estrangeiras e consequentemente pela defesa da manutenção dos postos de trabalho de milhares de Portugueses.

Presidenciais sim, demagogias não...

Luís Silva

Soares fica na cauda

2005-12-27T00:25:00.000Z

O sorteio do Tribunal Constitucional determinou que o nome de Soares seria o último a figurar nos boletins de voto para as eleições presidenciais. Perante este facto é caso para dizer:

Se calhar vai ser mesmo essa a sua posição, depois dos votos contados...

Luis Silva

Natal..com duas faces!.

2005-12-24T01:47:00.000Z

Natal..com duas faces!..

Um dia alguém contou “natal é sempre que o homem quer”, pois bem!..até poderia ser, se todos os homens olhassem uns para os outros da mesma forma que olham para si.
A verdade é insofismável e é só uma, cada vez existem mais pobres e cada vez mais riqueza acumulada em alguns, sendo o fosso entre ricos e pobres cada vez maior, o que faz transformar a frase que imortalizou a canção de natal noutra bem mais consentânea com a realidade “natal é sempre que alguns o querem”.
Natal, tem como simbologia a “Natividade” e traz associadas mensagens de Amor, Paz, Solidariedade, Esperança e Luz. Todos os anos se repete e todos os anos a fé se multiplica numa quadra de esperança de que algo seja melhor do que até aqui.
Somos um povo que acredita até ao fim e vamos mantendo a esperança mesmo sabendo que ela é uma réstia do pouco que resta dentro de nós.
Não nos queixamos! Aceitamos o que nos impingem porque é para bem do país. Podem aumentar os impostos, podem fechar as empresas, podem aumentar o desemprego, se é para bem da economia, se é para endireitar o país, que o façam, porque somos um povo solidário e acreditámos que seja para melhor.
Com frio ou sem frio, com salários em atraso ou em dia, com fome ou com fartura, com presépio ou sem ele, há sempre, pelo menos, a chama de um graveto para nos aquecer o coração. Nem que essa chama seja apenas a do calor de duas mãos que se apertam….
Por esta altura de natal, a nossa luz acende-se enchendo o coração de ar e o espírito de fé, olhando para o alto, entre lábios vamos pedindo “para o ano que seja melhor”….

Carta ao Pai Natal (5)

2005-12-18T02:09:00.000Z

Camarada
Tu que és explorado pela entidade patronal
Durante a época do Natal
Usado como símbolo do capitalismo
Para fomentar o consumismo desenfreado, descontrolado
Que enriquece a burguesia
E empobrece o proletariado
Junta-te a nós no combateContra a guerra no Iraque
Oferece Che Guevara’s não ofereças Action Man’s
Luta pela igualdade feminina
Não dês Barbies mas Matrioshkas
Educa as crianças de hoje
Comunistas amanhã
Substitui o Harry Potter pelo livro “O Capital”.
Camarada
Reivindica o teu direito a um transporte decente
Pára o trenó e as renas
Que não é veículo de gente operária e trabalhadora
Como tu oh pai natal!
Unidos venceremos o imperialismo e os reaccionários
Viva o Natal dos oprimidos
Viva o Natal dos operários!
Assinado pelo candidato:
Jerónimo de Sousa(Carta aprovada por unanimidade e braço no ar pelo Comité Central do PCP)

Enviado por email
Ag

Primeiro aniversário do Deleites

2005-12-14T23:56:00.000Z

Há 1 ano foi assim:

"Um blog acima de tudo bem escrito
Benvindos a Deleites pensamentos.
Este blog terá vários autores que ao longo da sua existência participarão com artigos da sua autoria no enriquecimento da própria lingua portuguesa e na arte de comentar a actualidade no país e no mundo. Será uma caixinha de surpresas agradável. Vou convidar vários bloguers a participar enviando-lhes um mail com o username e a password deste blog, para desta forma livre cada um diariamente ir colocando e enriquecendo este diário global. Acima de tudo a voluptuosidade das palavras será uma marca. Todos os dias a frase que andará na cabeça dos nossos leitores será: "quem é que hoje escreveu no blog?".
Aos literatos convidados pede-se apenas que assinem cada artigo da sua autoria e para mantermos uma uniformização solicita-se que o tamanho da letra seja "small".

Permitam-me endereçar os parabéns essecialmente ao Agostinho que neste ano nunca deixou de lutar por manter vivo o Deleites Pensamentos.

Passado um ano cá estamos e mantem-se o pedido de colaboração a quem queira participar no blog...

Luís Silva

Carta ao Pai Natal (4)

2005-12-14T19:27:00.000Z

Todos os candidatos tem um pedido

Pai natal quando voares nos céus da minha Pátria
Quando aterrares as renas nas planícies do meu País
Lembra-te desta carta, pedido singelo
De um homem que só para a Pátria pede
Para si… Nada quis.
Se o nevoeiro que levou D. Sebastião
Te fizer perder o rumo e baralhar o norte
Segue o cheiro a verde pinho
Ouve a minha trova no vento que passa
E chegarás às chaminés do meu país
Pátria desafortunada.
Sem euros. Má sorte.
Numa das chaminés de Lisboa
Sentirás o odor e verás o fumo negro da traição
Que o teu trenó sobre ela paire
Que sobre a chaminé de Soares a tua rena páre
E solte bosta. Um imponente cag......
Assinado: Manuel Alegre

Enviado por email
Ag

Sou a favor do crucifixo nas escolas, assim como...

2005-12-13T19:00:00.000Z

...sou a favor que em todos os graus de ensino, os alunos quando entram numa sala de aulas deviam cantar o hino nacional.

Eu só quero que me expliquem porque é que ter um crucifixo pendurado na parede de uma escola é uma ofensa à laicidade do Estado e um atentado à Constituição, e já não é uma ofensa à laicidade do Estado nem um atentado à Constituição o país inteiro prestar homenagem, através de um dia feriado, ao nascimento de Jesus (Natal), à morte de Jesus (Sexta-feira Santa), à ressurreição de Jesus (Páscoa), à celebração da Eucaristia (Corpo de Deus), aos santos e mártires da Igreja (Dia de Todos os Santos), à subida ao céu de Maria (Assunção de Nossa Senhora). Em Portugal, já se sabe, a lógica é uma batata.Agora, que se aproxima o Natal, podem proibir também os presépios e até a apanha de musgo. A única coisa que me incomoda neste pequeno psicodrama é que o Ministério da Educação perca o seu tempo a expelir circulares muito legais, muito constitucionais e muito burras. O senhor que está pendurado nos crucifixos não é apenas um símbolo religioso - é também um símbolo civilizacional, que atravessa todo o Ocidente através da pintura, da literatura, da música, da arquitectura, do teatro, do cinema. Mais do que propaganda católica, o crucifixo faz parte da nossa identidade e é uma chave para compreender os últimos 21 séculos de História. Não tem a ver com fé. Não tem a ver com Deus. Tem a ver connosco.

Luis Silva

Carta ao Pai Natal (3)

2005-12-12T14:28:00.000Z

Isto não é uma carta!
É um manifesto. Um protesto. Uma petição
Assinada por dezenas de intelectuais
E outras pessoas que jamais
Se reviram numa festa
Bacanal
Orgia de oferendas
Dadas sem qualquer critério
E que perpetuam uma tradição Caduca.
Reaccionária. Clerical.
Que tu representas oh pai do natal.
Com esta petição pretendemos
Que a data seja referendada
Não imposta, decretada
Por um estado economicista e liberal
E que seja celebrada quando um homem quiser
Não à roda da mesa. Consoada.
Mas num portuguesíssimo arraial.
Assina: Francisco Louça
Enviada por email
Ag

Carta ao Pai Natal (2)

2005-12-10T01:45:00.000Z

Todos os candidatos têm um pedido

Excelentíssimo Senhor Doutor Pai Natal
Venho por esta via pedir para a minha Maria
O Kama Sutra, versão condensada
Não sei se a minha Maria teria
Para a versão completa e ilustrada
Suficiente pedalada.
Eu para mim
Por ora nada peço
E de momento nada digo
Não abdico do meu direito de manter o suspense
E de fazer tabu do meu posterior pedido.
Mas….
E só isto adianto
Não preciso de Viagra
Para acompanhar a minha Maria na leitura
Do acima citado livro
Que teso e hirto ando eu sempre
Não precisando por isso de muleta
Ou qualquer outro suplemento
Para manter a rigidez
E o meu porte sobranceiro.
Despeço-me atentamente economizando palavras
Porque como vossa
Excelência sabe:
Os tempos são de crise e tempo é dinheiro.
Assina o Professor Doutor: Cavaco Silva

Ag

Carta ao Pai Natal(1)

2005-12-08T15:48:00.000Z

Todos os candidatos têm um pedido

Pai NatalAcordei agora da sesta.
Tive um sonho original.
Conversei com a Maria
E achamos que não é sonho
Mas uma ideia genial!
Já fui ministro, primeiro-ministro
E duas vezes presidente deste país
Está na hora de mudar de ares
Aceitar novos desafios
Levar mais longe o nome de Portugal
Ou o meu nome… Como sempre quis.
Como tu tenho já uma certa idade
E no ventre a mesma proeminência
Decidi que para o ano quero ser o Pai Natal.
Portanto… Olha pá faz as malas.
Desocupa a Lapónia.
Vou ser eu o Pai Natal.
Tem lá paciência.
Assinado:
Mário Soares(Ex-deputado. Ex-Primeiro Ministro. Ex-Presidente da Republica. Ex-Deputado europeu. Futuro Pai Natal)
Ag

Pensadores!

2005-12-07T01:20:00.000Z

Onde estão os pensadores!
Será que meteram férias para fazer campanha?

Os blogs não oficiais das presidenciais

2005-10-26T13:23:00.000+01:00

http://supercavaco.blogspot.com

http://www.mario-super.blogspot.com

LS

Para onde caminhamos?

2005-10-21T12:03:00.000+01:00

Para onde caminhamos?

Ainda não há muitos anos, saiu-se de uma época em que os trabalhadores tinham horários de trabalho muito longos e suas vidas nada valiam face ao tipo de sociedade existente. Com o advento da revolução industrial foram surgindo máquinas capazes de substituir o homem nas tarefas mais desgastantes, aumentando-se a produtividade e alguma qualidade de vida aos trabalhadores. Recentemente ouviu-se por esse mundo fora, a voz dos aplausos aos inventores das máquinas cada vez mais sofisticadas e mais capazes que iriam permitir mais descanso, mais qualidade de vida, mais tempos livres para o desporto, o recreio, a cultura e a família.
Parecia que finalmente o homem iria usufruir de toda a ciência e tecnologia para seu bel-prazer, e o mundo foi-se unindo em torno de certos valores, os horários de trabalho foram reduzidos, os vencimentos aumentaram e baixaram-se as idades de reforma e a qualidade de vida aumentou.
E, quando se pensava que se caminhava para uma época dourada, com horários de trabalho reduzido, as máquinas a fazerem as tarefas pesadas e a libertarem os trabalhadores para os tempos livres, para a diversão, para as viagens, para a cultura, para uma qualidade de vida nunca antes atingida, eis que desaba o pesadelo do desemprego, da exploração agravada do homem pelo homem, da insegurança, do aumento das horas de trabalho, da redução dos salários, do aumento das idades de reforma, da morte dos sonhos futuros, e de uma civilização com objectivos que são ditos globais mas não passam só de económicos em desfavor dos objectivos sociais.
De quem é a culpa? Às máquinas não se lhe podem atribuir culpas porque elas só fazem o que o homem pede, aos trabalhadores também não até porque o papel deles é produzirem de acordo com as regras que têm, aos políticos e politicas da sociedade actual será de certeza por todos os erros cometidos e que nos conduziram a este caos.
Que caminhos são estes?
Ag.

Onde está o povo do 25 de Abril?

2005-10-10T18:27:00.000+01:00

Fátima Felgueiras, Isaltino Morais, Valentim Loureiro, não ganharam pelos seus méritos, mas pelo mérito da comunicação social, escrita, auditiva e televisiva que tudo fizeram para os lá pôr. Esta é uma realidade que uma vez mais demonstra o poder dos media. 3 candidatos com processos em cima, desde o apito dourado, passando pelo branqueamento de capitais, interesses com empreiteiros, crimes de colarinho branco, etc,etc,etc...mas...ganharam. O povo afinal vota naqueles que a julgar pelas noticias e pelos processos nos tribunais, praticam crimes contra si mesmo. Onde está o povo do 25 de Abril? Onde está o povo que julga com o seu voto os criminosos, os infractores? Onde está o povo sério?

Tá tudo louco!..3

2005-09-29T12:38:00.000+01:00

Portugal sobe no ranking do Forum Económico ultrapassa Espanha e está à frente de países como a França, Bégica e Itália.
Quem o diz, "ranking' anual da competitividade elaborado pelo Fórum Económico Mundial".
Se fosse 1 de Abril, teria razões para rir!..
Ag

Tá tudo louco !.. (2)

2005-09-28T18:00:00.000+01:00

Só para relembrar que foi morto a tiro um autarca do PSD, com 35 anos de idade, na localidade de Vila Franca das Naves. Puna-se severamente o autor de tão hediondo crime...
LS

Tá tudo louco!..

2005-09-23T15:23:00.000+01:00

Tá tudo louco!..

Chegou Fátima Felgueiras!..Ufa!..Veio a tempo de salvar este reino. Não como D. Sebastião que poderá ainda aparecer num dia de nevoeiro, mas sim, como uma rainha, com pompa e muitas salvas de palmas e ainda toda a comunicação social à sua espera. Prometeu que um dia apareceria! Apareceu e desafiando tudo e todos inclusive humilhando a justiça, que parece ter muitas falhas na lei, lá vai candidatar-se a mais um mandato na sua autarquia.
A última sondagem diz que ela será eleita e portanto será um bico-de-obra qualquer tentativa de apurar a verdade por parte da justiça.
Parece não ser este caso único e, quem tem problemas com a justiça, dizem as sondagens, serão os possíveis vencedores das suas autarquias.

Não é preciso nomeá-los, todos eles com problemas de justiça e todos eles expulsos dos seus partidos mas mesmo assim o povo continua a acreditar neles.
A quem quererá o povo dizer que não acredita? Aos partidos ou ao Ministério da Justiça!..
Ag.

Chegou o Outono

2005-09-21T23:30:00.000+01:00

Prefiro rosas, meu amor, à pátria,
E antes magnólias amo
Que a glória e a virtude.

Logo que a vida me não canse, deixo
Que a vida por mim passe
Logo que eu fique o mesmo.

Que importa àquele a quem já nada importa
Que um perca e outro vença,
Se a aurora raia sempre,

Se cada ano com a Primavera
As folhas aparecem
E com o Outono cessam?

E o resto, as outras coisas que os humanos
Acrescentam à vida,
Que me aumentam na alma?

Nada, salvo o desejo de indiferença
E a confiança mole
Na hora fugitiva.

Fernando Pessoa

A politica do arroz, da massa e dos ovos escalfados

2005-09-20T00:22:00.000+01:00

Em periodo de eleições é normal verem-se politicos em campanhas de porta a porta a oferecerem bens alimentares e por vezes até frigorificos e micro-ondas aos seus potenciais votantes. Se por acaso você é uma das vitimas deste tipo de compra, aceite mas fique sempre por cima e ria-se para toda a vida quando no acto eleitoral votar precisamente no candidato contrário, é que assim corre o risco de encher a casa e ao mesmo tempo pode gozar com o panorama...e no final...QUEM GANHA É VOCÊ!!!

O aborto não deve ser uma questão politica

2005-09-17T20:58:00.000+01:00

Imagine Sócrates que você estava para nascer. Gostava que houvesse uma lei que impedisse esse acto?

Se calhar muitos portugueses gostavam...

Portugal cada vez mais pobre

2005-09-15T20:43:00.000+01:00

A pobreza mundial aumentou nos últimos anos, apesar dos compromissos de redução assumidos pelos líderes mundiais na Cimeira do Milénio em 2000, conclui a organização não governamental Social Watch no relatório de 2005, ontem divulgado. "A pobreza extrema não está a diminuir e na realidade está a aumentar em África, América Latina, Médio Oriente e Europa do Leste e grande parte da Ásia", escreve a instituição, com representação em Portugal pela Oikos. Tal evolução "demonstra claramente o mau desempenho dos vários governos no cumprimento dos acordos internacionais", acrescenta a organização internacional.

O número de pobres no mundo ascende actualmente a 1,8 mil milhões, segundo os dados da Oikos, o equivalente a 180 vezes a população portuguesa. Os dados mostram ainda que cerca de 70% dos pobres em todo o mundo são mulheres. E "não existe um único país onde gozem das mesmas oportunidades que os homens". Mesmo nos países onde têm um nível de direitos mais próximo, elas ganham 65% do que ganham os homens. O relatório refere também que Portugal é o país da União Europeia a Quinze com maior risco de pobreza. Os dados mais recentes, de 2001, mostram que cerca de 20% da população tem um rendimento disponível abaixo dos 60% da média nacional (indicador do risco de pobreza).

Informação

2005-09-15T00:25:00.000+01:00

Os links encontram-se no final da página e reproduzem-se automaticamente conforme a entrada no blog.

Sida: O preocupante êxito do Uganda

2005-09-14T16:50:00.000+01:00

O Uganda é um caso raro de êxito na luta contra a sida em África. A taxa de infecção pelo HIV, na faixa etária dos 15 aos 19 anos, passou dos 30% no início dos anos 90 para os 5% actuais. Em comparação, na África do Sul, um país mais desenvolvido, a taxa atinge os 21,5% Há motivos para olhar para o Uganda – um país com 27 milhões de habitantes – e procurar copiar essa estratégia que tanto êxito está a ter. No entanto, a julgar pela imprensa internacional, a situação do Uganda “preocupa”. Até mereceu honras de um editorial do “New York Times” (5.09.05). O facto de tanta preocupação não se situa na diminuição da taxa de infecção, mas sim na diminuição do uso de preservativos o que os leva a acusar o governo do Uganda de não promover o seu uso.

É sabido que o avanço no Uganda na luta contra a Sida se deve essencialmente a mudanças na conduta sexual. Desde 1986 as campanhas do governo lançam uma mensagem clara conforme a estratégia que se definiu e que passou a designar-se por ABC: Abstinência (A), Fidelidade (Be faithful) e, no último caso, usar preservativo (Condom). Abordando temáticas como o deixar de ter várias mulheres, ser fiel ao próprio cônjuge e atrasar as relações sexuais no caso dos adolescentes, deu fruto. A maior descida da taxa de infecção e a mudança mais acentuada na conduta sexual produziu-se entre os jovens dos 15 aos 19 anos. A promiscuidade sexual entre os mais velhos também baixou. Nenhum outro governo africano susteve de uma maneira tão constante a estratégia ABC e nenhum outro teve tanto êxito.

Mas é um êxito preocupante para alguns, pelo modo como foi conseguido. Stephen Lewis, antigo embaixador do Canadá na ONU, e agora enviado especial da ONU para a luta contra a Sida em África, está muito alarmado. No final do mês de Agosto declarou numa teleconferência que o Uganda estava a pôr mais ênfase na abstinência e na fidelidade que no uso dos preservativos. “Nos últimos 10 meses houve uma significativa redução na utilização de preservativos, orquestrada por políticas do governo”, disse. Lewis assegurou que havia uma campanha para desacreditar o uso de preservativos, dirigida pela mulher do presidente Museveni e que isso só podia levar a um aumento da taxa de infecção.

Por sua vez, algumas ONG de origem ocidental, como o Centro para a Saúde e Igualdade, denunciou que os preservativos subiram de preço, que há escassez de preservativos gratuitos, que o governo os retém e que desde Outubro do ano passado se distribuíram apenas 32 milhões quando o Uganda necessita entre 120 a 150 milhões de preservativos por ano. Por seu lado, o “New York Times” assegura que necessitam de 80 milhões. Já se vê que não é um número muito científico.

O ministro da Saúde do Uganda respondeu que o governo continua a manter a estratégia ABC que tantos bons resultados deu até agora e nega que exista escassez de preservativos. O governo, disse, “é consciente de que há gente que terá que utilizar preservativos, como é o caso de prostitutas, casais descontentes e jovens sexualmente activos”. E contra-ataca dizendo que “existe uma campanha de desprestígio coordenada pelos que não querem que se usem outras alternativas simultaneamente com os preservativos na luta contra a Sida”.

Mas os ataques contra o governo do Uganda visam sobretudo o desautorizar a política norte-americana que é apenas o maior contribuinte de fundos na luta contra a Sida. A administração Bush está a apoiar programas que não se centram unicamente no preservativo, mas sim na mudança da conduta sexual pela abstinência e fidelidade. Isso basta para que alguns grupos denunciem que está a “moralizar” um assunto que é exclusivo da saúde pública. O que não os impede por sua vez de denunciar como “imoral” que um governo limite as opções das pessoas que dão mais ênfase à estratégia A e B. Na realidade, quando a moral ajuda à descida da taxa de infecção de um vírus, converte-se num bom recurso sanitário.

Talvez o que preocupe a alguns é que o êxito do Uganda demonstre pelo contraste a insuficiência e até o fracasso de políticas centradas exclusivamente no preservativo. Mas aqueles que não querem colocar a hipótese de aderir a uma mudança da conduta sexual deveriam pelo menos ter em conta a realidade dos números. O curioso é que gente como Stephen Lewis está mais preocupada pela falta de preservativos num país que tanto êxito está a ter do que pelo fracasso da estratégia noutros países onde os preservativos abundam.

Carlos Tavares

Em mudança de visual

2005-09-14T13:38:00.000+01:00

Informam-se todos os leitores/colaboradores que o blog Deleites Pensamentos encontra-se em mudança visual, faltando ultimar alguns pormenores que ainda não estão a ser visualizados correctamente.

A todos os interessados/as que queiram que o seu blog figure nos links do Deleites, deixem o nome do vosso blog aqui nos comentários.

Ao final do dia de hoje estará a funcionar a 100%.

Prometemos ser breves.

E os ATL?

2005-09-14T13:08:00.000+01:00

Com a anunciada reforma no sistema educativo, nomeadamente em relação ao prolongamento escolar, que prevê o funcionamento das escolas até às 17h30, o Governo corre o risco daqui para a frente de ver muitos dos Centros de Actividades e Tempos Livres (ATL) encerrarem as suas portas e colocarem em causa largos milhares de empregos. O que esta nova lei na prática vem fazer é dizer que a partir de agora as escolas que normalmente fechavam às 15h30 passam a fechar às 17h30 o que normalmente era assegurado pelos ATL muitos deles de Instituições Particulares de Solidariedade Social que viam nessa valência além de uma resposta social de grande utilidade para os pais que enquanto estão a trabalhar sabiam onde os seus filhos estavam, mas também geradoras de postos de trabalho e de uma enorme importância no sentido em que promoviam outras capacidades de aprendizagem às crianças através de actividades de expressão oral, expressão musical, expressão plástica, expressão fisico-motora, aprendizagens essas também importantes para o desenvolvimento das crianças. Normalmente o horário de fecho destas valências é às 18h30. Daqui para a frente...JUSTIFICA-SE ESTAREM ABERTOS APENAS 1 HORA?
Muito sinceramente não creio que isto seja possivel. Vamos ver.

Uma farsa!.

2005-09-13T19:01:00.000+01:00

Uma farsa!..
O ano lectivo iniciou e com ele as tão anunciadas mudanças que foram introduzidas nas escolas e na classe docente. Essas tão anunciadas mudanças assentaram principalmente em dois pontos a saber; ocupação dos furos dos alunos e maior carga horária nos professores com novas regras no alargamento da idade da reforma.
Quando se faz uma mudança nas escolas, seja uma reforma ou outro nome que lhe queiram dar, logo se diz, que é a favor dos alunos e para melhorar as suas aprendizagens. O princípio por que se regem é correcto a forma como o fazem e os meios para o atingirem é que não será tanto.
Sempre se disse, que a escola devia ser um local agradável em que os alunos se sentissem motivados e tivessem prazer nas suas aprendizagens.
Quem não se lembra de nos seus tempos de estudante, quando um professor faltava a alegria que era. Corria-se, jogava-se a bola uns contra os outros, jogava-se à macaca, brincava-se, saltava-se e até se faziam uns tpc que estavam esquecidos. Não me digam que isto não é socialização, o conviver uns com os outros sem serem obrigados a isso.
Agora, com a ocupação dos furos pelos professores desde que alguém falte, todos os alunos vão ser obrigados a não gozarem esse feriado e mesmo contrariados vão ter que estar dentro da sala. Com tantos inquéritos de opinião e de estudo que existem, será que quem tomou estas medidas auscultou o pulsar dos alunos? Já alguém perguntou aos alunos, o que eles pensam da ocupação dos furos? Pois é bom que façam isso e vejam a reacção deles! E não me venham dizer que são os alunos menos bons que dizem que os furos são como a ponta de sal na ementa das escolas, porque os bons alunos dizem o mesmo e se quisessem ser ocupados, livremente se dirigiam para as bibliotecas e centros de recursos existentes na escola.
Em suma, vamos ter alunos descontentes com este tipo de ocupação de aulas e professores com depressão porque os alunos vão-lhes criar nestes casos as condições para isso.
Quanto ao segundo ponto das tão anunciadas mudanças, os professores, levaram uma machadada nalguns direitos conquistados e nas suas expectativas. Duraram trinta anos a conquistar alguns direitos e cada conquista, com mais ou menos luta, era logo anunciada como uma vitória dos sindicatos. Os professores assim como qualquer classe profissional sindicalizavam-se porque julgavam ou viam nestes uns defensores da classe e dos direitos conquistados. Sempre se pensou e até os próprios sindicatos assim o julgavam, que quando se dava a palavra num acordo e depois era registado no papel, tinha a força de lei e para ser alterado tinha que haver condições especiais propicias para essa alteração, sendo negociado com os representantes.
Nada disto aconteceu…o homem chegou ao governo, fez gato-sapato dos sindicatos, passando por cima deles e mudou esses direitos conquistados e até o Estatuto da Carreira Docente.
Agora, eu pergunto, qual o papel dos sindicatos? Que podem eles prometer, se o que se conquista ao longo de anos pode logo ser alterado e sem a consulta dos principais implicados.
Imaginemos, que o homem quer o regresso à Idade Média e que todos os trabalhadores têm que trabalhar quinze horas diárias. Como se iria dizer ao homem que esse é um direito adquirido dos trabalhadores e tem largas dezenas de anos?
Esperemos que ele não se lembre desta…
Revela aqui, que não existe conquistas adquiridas por qualquer classe profissional e que o papel dos sindicatos como defensores de classe acabou…
Tem que se viver o dia-a-dia e as conquistas passam a ser de quatro em quatro anos conforme quem promete mais a nível de governo.
Quem não se lembra dos nossos governantes em directo na Tv a brindarem com os representantes dos sindicatos o acordo por eles negociado?
Afinal, era tudo uma farsa...

Katrina!...

2005-09-05T02:13:00.000+01:00

Presto minha homenagem a todos aqueles que foram vitimas da negligência dos homens.
Escrevo o que me vai na alma e só o que me vai na alma.

Katrina,
Quiseste apresentar-te
Fizeste anunciar-te
Mas os homens
Não te levaram a sério.

Preveniste,
A que horas chegavas
Da destruição que levavas
Mas os homens
Não te levaram a sério.

Passaste,
Sem barreiras a estorvar-te
As portas abertas encontraste
Porque os homens
Não te levaram a sério.

Deixaste,
No caminho por ti traçado
Vidas que foram ceifadas
Porque os homens
Não te levaram a sério.

Agora,
Os mortos são contados
E as lágrimas não têm fim.
A destruição é mostrada
Da negligência revelada
De uma nação que julgava
Que a natureza não era assim.

Katrina,
Uma super potência humilhaste
Em papel a transformaste
Agora,
Será que os homens
Te levam a sério?

De: Agostinho Silva

Coincidências.

2005-08-25T03:43:00.000+01:00

Coincidências!..

Cito um comentário de alguém preocupado com esta situação"Alguns incendiários que foram apanhados confessaram e mesmo assim agurdam o julgamento em liberdade, para poderem continuar o seu trabalho".
Não serão coincidências a mais "incendiários, juizes e governo".
Será que haverá uma pedra no sapato às medidas do governo em relação aos juizes?

Ainda não é desta!!!

2005-08-23T00:27:00.000+01:00

"O Governo ainda não accionou o Fundo de Solidariedade Comunitário, porque os prejuízos provocados pelos incêndios ainda não são suficientes para recorrer a estas verbas."

Por - José Socrates

Até parece que o Governo está a apelar aos incêndios.

Só mesmo neste triste país é que um Governo faz declarações destas.

Valha-nos São Pedro.

Que praga?

2005-08-22T02:55:00.000+01:00

Que praga?
Que mal fizeram as florestas para que esta praga não seja dizimada!..
Parece haver forças muito mais poderosas a favor dos incêndios do que aquelas que realmente querem a prevenção. Porque será que os vários governos todos os anos dizem que já foram tomadas as medidas necessárias para a prevenção? E o que verificamos todos os anos é que não foram suficientes... Ou é incompetência ou outros valores se levantam? Basta fazermos um pequeno exercício de memória e verificamos que a floresta a arder dá lucros aos ”x, y, z, r, m…”enquanto que o contrário só dará rendimento ao “x”.
Quando se diz que os trabalhadores portugueses têm uma má relação com o trabalho e índices de produtividade muito baixos, para isso se lhes vão cortando alguns direitos, verificamos que outros portugueses queimando florestas, têm índices de produtividade muito elevados batendo todos os recordes dos anos anteriores ao ponto de nada restar para o ano que vem.
Estes são aqueles que nem justiça, nem governo, nem comunicação social é capaz de denunciar proibindo todas essas regalias e mais valias que uma floresta a arder lhes vai doando.
Assim, quem os compreende!..
Apetece dizer a esta cambada, deixem a floresta e Vão de Férias!..
Ag.

Afinal, de quem é a culpa?

2005-08-12T20:15:00.000+01:00

Afinal, de quem é a culpa?
Não se limpam as matas, deita-se beatas acesas e garrafas de vidro para o meio das matas, apanham-se os criminosos pelos incêndios e logo são soltos, deixa-se o governo fazer o que quer na prevenção de incêndios, compra-se submarinos em vez de meios aéreos de combate aos incêndios, continua-se a cada ano que passa a dizer que a floresta ardida foi menor que no ano anterior, permite-se bombeiros exaustos a trabalhar com meios ineficazes com as consequências devidas, diz-se que se acaba com os “Jobs for the boys” e o que se vê é eles a saltarem de instituição em instituição, que os impostos são para pagar mas quantas formas existem de fugir a eles, que a crise é para todos… mas nem todos a sentem no pêlo.
Pois é! No fundo queremos é que o Benfica, o Porto e o Sporting ganhem para resolver e esquecer todos os nossos problemas.
Realmente, somos um povo “sue generis” e muito reivindicativo!!!!......
Ag

Onde está a raíz do mal?

2005-08-04T16:17:00.000+01:00

Onde está a raiz do mal?
A raiz das dificuldades com que Portugal se debate assenta no facto de o país se ter “especializado”, durante demasiado tempo, em produções assentes em mão-de-obra barata e trabalho pouco qualificado e precário. A economia portuguesa foi sujeita a fortes constrangimentos desde a integração europeia, mais tarde exacerbados pela participação no euro e depois pelo alargamento da UE e pelo aprofundamento da globalização económica.
Não houve respostas adequadas do lado das políticas públicas e muito menos do sector privado. As empresas, pressionadas por um contexto de maior concorrência, em vez de adoptarem estratégias de valorização produtiva, de inovação, de elevação do nível de qualificação da mão-de-obra, procuraram a compressão dos custos, a precarização dos empregos e a redução dos direitos laborais. O resultado foi a ineficiência do sector produtivo privado, a qual é bem mais grave e estrutural que a do sector público.
In Diário de Noticias 3/07/2005

Continua-se a atribuir ao sector público as raízes do mal da economia e vamos fechando os olhos a um sector privado que nada faz para que os índices da mesma melhorem. Vão atirando para cima do sector público e nomeadamente da administração pública os seus males e até a sua incompetência, encobrindo uma vasta gama de regalias que os seus administradores e uma grande parte dos quadros intermédios usufruem à custa dos próprios trabalhadores e a favor do lucro do patronato.
Nesta gama de privilegiados o que se vê; os carros da empresa por conta deles, as viagens de sonho à custa da empresa, as prendas para os filhos no natal, os subsídios para ajudas de custo dos filhos na escola, ajudas nisto e naquilo para uns poucos que vão dizendo e convencendo os trabalhadores nas suas empresas que se eles estão mal a culpa é do sector público.
O nosso sector privado e principalmente o nosso patronato não arrisca em projectos inovadores que tenham um factor de risco elevado e o que fazem é dinamizado pelo sector público à procura das migalhas dos subsídios.
Continuamos a pedir sacrifícios sempre aos mesmos e fechando os olhos a um poder instalado do sector privado que procura só o lucro pelo lucro.
É preciso que o sector privado também contribua para o bem-estar desta sociedade sem rumo e se deixe das falsidades, assumindo o seu papel na contribuição dos índices de produtividade para a real melhoria do país.
Ag

Eles têm a mesma escola!

2005-07-22T15:42:00.000+01:00

Eles têm a mesma escola!

É verdade! A escola onde os nossos políticos aprenderam é só uma e só eles é que sabem onde é. É sempre a mesma cassete! Quando começam a verificar que as coisas não são só como eles dizem e começam a ver que o que dizem também pode ser usado contra eles, metem o rabinho entre as pernas e pedem a demissão por razões familiares, concluindo-se por isso que ao longo destes anos a escola é a mesma e nem a cassete muda.
Não são capazes de reconhecerem que a sua demissão é por incompetência ou porque as medidas tomadas estão a cair-lhes no pêlo e não estão para serem penalizados. Sim, porque tomar medidas até é fácil desde que não os atinjam.
Agora, é muito mais fácil ir para o seu cantinho e dizer que o país tem é que trabalhar para produzir, tem que acabar com esses direitos dos trabalhadores, tem que ter mais horas de trabalho, tem isto e aquilo, quando ele ao fim de 4 meses ficou cansado. É de ter pena!
Agora, também compreendo essas reformas ao fim de meia dúzia de anos. Têm profissões de desgaste rápido e cansam-se depressa.
E como o desgaste foi rápido e o cansaço verificou-se, vamos lá ver se neste caso não irá haver uma reforma que entre no “guiness” ao fim destes 4 meses.
Titulo interessante "reforma mais rápida do mundo". Acho que o ex-ministro merece-a...
Sim, merece-a porque conseguiu trabalhar 4 meses….
Ag

A politica, a mentira, os foguetes e a musica "pimba"

2005-07-12T20:59:00.000+01:00

Hoje para se ser politico é fácil.Basta dizer "as coisas" conforme o momento e conforme a oportunidade. Até nesta matéria PS e PSD estão cada vez mais parecidos. Hoje em dia um voto no PS ou no PSD vale o mesmo. Honras sejam feitas ao bloco de esquerda, talvez por ser minoria, é o único partido sem "pápas" na lingua, é o único que quando questiona o poder, o faz com dignidade, com sinceridade. Não estou aqui a apelar ou a defender o voto no BE, mas sim alertar o leitor para estar atento e uma vez mais não se deixar enganar por palavreado conforme a maré. É por estas e outras que o povo e a juventude andam cada vez mais desinteressados da politica e os politicos teimam ano após ano em "borrar" cada vez mais a sua imagem e a mandarem-nos carradas de promessas em foguetes para os olhos de preferencia ao som de musica PIMBA...

Recado!..

2005-07-12T19:29:00.000+01:00

Recado.
Fiquei arrepiado com o que vi! O que vi só revela falta de vontade dos organismos e entidades estatais para que as coisas melhorem.
Depois de um grande incêndio na minha região e depois de se considerar extinto, voltou a reacender e a provocar o caos e o pânico queimando tudo o que lhe aparecia na frente. De quem é a culpa? Os bombeiros fizeram o seu dever muito bem e não podiam ficar a controlar o lugar, até porque tiveram que atender a outros lados. Se não é culpa dos bombeiros, então quem vai ser responsabilizado? A culpa vai certamente mais uma vez morrer solteira!..Claro que se o país estivesse mobilizado para estas situações, ter-se-ia chamado quem de direito para controlar e fazer o devido rescaldo enquanto os bombeiros iam acudir a outro lado, evitando-se assim que se reacendesse de novo.
Sr. Primeiro – ministro, sem querer dar lições a ninguém, sem ter qualquer conselheiro à minha volta como é praxe de qualquer, primeiro – ministro, garanto-lhe, que reduziria e até acabava com esta praga de incêndios.
Como o fazia? Fácil!..Entre muitas, duas soluções possíveis, bastante viáveis e rentáveis para o país. Todos os desempregados que recebam o subsídio de desemprego, teriam em Maio, antes da época de Verão, umas acções de formação sobre “vigilância nas florestas” que serviriam para prevenção de incêndios ou a vigiar as áreas ardidas para que não voltem a reacender-se.
Já viu Sr. Primeiro-ministro, mesmo que pague as ajudas de custo nos transportes e alimentação a estas pessoas o quanto ia poupar?..
A outra, que parece bastante lógica e seria o mais razoável, é que com tantos militares que estão como se diz “dentro da caserna” a simularem jogos de guerra, fazerem também umas acções de formação em Maio sobre “vigilância nas florestas” e depois na época de Verão atacarem e fazerem a guerra a sério contra as chamas ou na prevenção e vigilância das florestas.
Experimente, Sr. Primeiro-ministro,vera que é fácil ganhar esta guerra!….
Ag.

Vitor faz parte do partido do vento. Tanto dá para a direita como para a esquerda

2005-07-01T18:44:00.000+01:00

Um erro grave que afecta a credibilidade do documento e a recuperação da economia.

É desta forma que a oposição analisa a situação que veio a público sobre o relatório Constâncio. O jornal Público revelou a existência desta gralha no quadro das cativações da despesa do estado que depois de corrigida faz descer o défice previsto dos 6,83 anunciados pelo governo para 6,72. O Banco de Portugal já admitiu a existência deste erro mas garante que se mantém a previsão do défice. Miguel Frasquilho do PSD considera que este erro é inaceitável num relatório que prometia ser imaculado. «Este erro abre a porta para que as pessoas tenham cada vez mais dúvidas sobre a credibilidade das nossas contas públicas. Será que os outros números estão certos?», interrogou.

Já não bastam os aumentos quanto mais os erros deste tipo...que nem se sabe ao certo qual o seu partido...

100 dias de governo para alguns foram um êxito

2005-06-22T12:14:00.000+01:00

100 Dias!

2005-06-20T00:04:00.000+01:00

Quer se goste ou não, este governo de José Sócrates que fez 100 dias, foi o que maior coragem politica revelou até hoje, ao tentar pôr fim ao inacreditável conjunto de injustas regalias da nossa classe politica e até de outros órgãos de soberania.
Uma coisa é certa e aqui o mérito ninguém lhe tira, todos os portugueses ficaram a saber que a classe politica assim como certos portugueses de “1ª água”, têm regalias especiais por meia dúzia de anos de trabalho, por reintegração, subvenções vitalícias e outras coisas que dão muito dinheiro, enquanto o Zé povinho precisa de pelo de mais de 36 anos de trabalho só para ter uma reforma e se é despedido não tem subsidio de reintegração. É caso para perguntar! Que igualdade é esta? Porquê estas regalias?
Nestes 100 dias, este governo abriu várias frentes de batalha, agora resta-nos esperar para ver até onde vai e se não extravasa os limites do seu “poder”, porque as batalhas que se avizinham vão ser duras e todos têm direito a defender seus direitos, nem que para isso recorram à greve que também é um direito que assiste a todos num país democrático.
Todos reconhecem a coragem e reconhecerão o mérito a este governo enquanto as lutas forem dentro do campo democrático.
O que fica serão, 100 dias de ódios ou 100 dias de amores.

Trabalhem formigas enquanto as cigarras gozam...

2005-06-18T00:52:00.000+01:00

Sete mil empresas não entregaram o IRS retido

Finanças assumem ser crime de abuso de confiança fiscal, mas dão mais um mês...
A Direcção-Geral dos Impostos detectou que cerca de sete mil empresas não entregaram as verbas de IRS retidas aos seus trabalhadores durante o ano de 2003, no valor de 27 milhões de euros. Esta situação de retenção de IRS - tal como assume o Ministério das Finanças em comunicado ontem emitido - configura um crime de abuso de confiança fiscal. Mas, ainda assim, as Finanças decidiram notificar estes contribuintes faltosos e darem-lhes uma nova oportunidade de regularizarem a situação. O controlo da não entrega do imposto previsto é uma das prioridades em matéria de combate à fraude e evasão fiscal, tal como foi estabelecido pelo Plano Nacional de Inspecção Tributária, neste momento em fase acelerada de implementação no terreno.
Não cumpriram os prazos de entrega até hoje mas as Finanças decidiram dar mais um mês.
Até quando o Estado pensa continuar a proteger os infractores?
Paga POVO e não bufes que os "gordos" continuam a mamar à grande...

para memória FUTURA !

2005-06-14T12:49:00.000+01:00

Aqui fica, para que um dia não se diga que este blog se alheou de três perdas irreparáveis para a cultura portuguesa. Morreram: O GENERAL VASCO GONÇALVES / O DR.ÁLVARO CUNHAL / O POETA EUGÉNIO DE ANDRADE.
Estes dias de Junho foram dramáticos para o País que somos. Numa terra onde, cada vez mais, se acentua uma crise de valores, o desaparecimento destes três vultos da Portugalidade deixa marcas profundas no coração do País. Aqui se regista...para memória futura! (juliocesar)

Que Europa é esta?

2005-06-10T16:18:00.000+01:00

Que Europa é esta?
Sempre o homem sonhou!..
Sonhou com promessas que foi ouvindo e foi também criando as suas expectativas e esperanças. Só, que em cada etapa que parece conseguida, vem depois o ribombar do fracasso e os gritos do sofrimento da esperança perdida.
Ainda há pouco anos, ouvia-se por essa Europa fora, a voz dos aplausos aos inventores das máquinas cada vez mais sofisticadas e mais capazes que iriam permitir mais descanso, mais qualidade de vida, mais tempos livres para o desporto, o recreio, a cultura e a família.
Com uma Europa a unir-se em torno de certos valores, parecia que o sonho do homem se concretizava, os horários de trabalho foram reduzidos, os vencimentos aumentaram e baixaram-se as idades de reforma.
Pura ilusão!..
O que se vê é a máquina a expulsar o homem, criando o desemprego, a infelicidade nas famílias, o povoamento de ruas de farrapos humanos, o engrossamento de legiões de pedintes que sem abrigo povoam as ruas do desespero, a insegurança nos rostos infelizes de um amanhã perdido.
Afinal, onde está a civilização ocidental com valores que tantos (alguns) apregoam de esperanças de uma vida melhor?
Que Europa é esta que prometeu riqueza, felicidade, trabalho, solidariedade, mais qualidade de vida e que apenas vai criando miséria, infelicidade, insegurança, egoísmo e desemprego?
A França e a Holanda já disseram não!
Exigem outras soluções. Exigem que a tal Europa dos valores que tanto se apregoa tem que ser para todos. Esta Europa, que estes políticos têm vindo a construir, é boa, sim, mas para as grandes empresas, as multinacionais, o grande capital e seus correligionários, mas cada dia pior para os cidadãos que necessitam de trabalhar para poderem terem um mínimo de condições.
Assim não!.. é preciso parar, pensar e repensar a Europa que se pretende e para todos.

Nada é urgente!

2005-06-06T18:50:00.000+01:00

NADA É URGENTE O meu apelo urgente não teve grande êxito e ainda bem. Foi escrito intempestivamente, foi injusto, admito. Afinal o senhor ministro até tem filhos para criar, coitado. A mulher, que é professora, como ele, até foi prejudicada pelas medidas do marido, coitada. Já chega! Se lhes tiram mais alguma coisa, ainda vamos ver a família toda a lavar os vidros dos carros nos semáforos, a ver se ganham umas moeditas, coitados. Enquanto for legal, deixemos o homem acumular rendimentos, não sejamos invejosos. Enquanto for legal, deixem o Alberto João acumular o ordenado com a reforma de funcionário público, coitado, bem trabalhou para ela. Até foi professor. Não é por ele andar a chamar filhos da p… a quem lhe quer tirar o que é dele... São direitos adquiridos, porra! Os direitos adquiridos são sagrados. É mais fácil fazer uma lei a dizer que o Alberto João não pode comer, não pode vestir, etc. Vamos mexer nisso tudo, diz o 1º, mas porra, direitos adquiridos são direitos adquiridos, são intocáveis. Não batam mais nos funcionários públicos, como pede o Marques Mendes. Eles hão-de acabar por morrer, que morram depressa, disse o Cavaco há uns anos. Reponham o ordenado à Fatinha, coitada, que no Brasil a vida não está barata. Enquanto for legal, ó Abreu, dá cá o meu. Sacrifícios?! Os sacrifícios não são para as castas dominantes, pelo menos para as actuais. Há direitos adquiridos! Fica para os que vierem a seguir. Quando a lei mudar e todos cumprirem, eu também cumpro, diz o ministro, eu sou um gajo como outro qualquer. Hoje em dia um ministro é um gajo como outro qualquer. Muita sorte têm em arranjar um gajo como eu para ministro, qualquer dia só arranjam indigentes. Até estou aqui por favor. Enquanto acumulei a reforma do BP com o ordenado de professor catedrático ninguém se chateou e agora só porque sou ministro…Eu até era contra o sistema de reformas privilegiadas do Banco de Portugal, mas é legal, se é legal, enquanto for legal, não tenciono abdicar nem dum cêntimo. Governar dando o exemplo?! Que estupidez! Bem prega S. Tomás, faz o que ele diz, não faças o que ele faz. O Freitas pediu a suspensão da reforma, ficando só com o ordenado de ministro? Otário! Nem merecia estar no governo, dá mau aspecto!

Outro que virou post do Manuel Martins.

Um comentário transformado em "post"

2005-06-04T17:05:00.000+01:00

Fila de espera à porta de Vitor Constâncio

APELO URGENTE

Há 13 anos que me retirei da militância partidária, mas sempre acompanhei com interesse as questões políticas. Não tenho tido grande vontade de intervir, apesar deste desgoverno do bloco central, que tem teimado, ao longo de todos estes anos, em empurrar-nos para baixo, não nos deixando sair do pântano que vitimou os mais capazes e vai matando, a pouco e pouco, o próprio país. A minha intervenção tem-se limitado a comentários esporádicos no blogue “Deleites Pensamentos”. Por coincidência, fiz ontem um comentário em que defendia a coragem que parecia demonstrar Sócrates para tomar as medidas necessárias, com o senão do meio recuo na questão das reformas dos políticos. Acordo hoje com o escândalo da legalíssima acumulação de reforma milionária, por seis anos de trabalho no Banco de Portugal, com o pobre ordenado de ministro, com a agravante de a lei orgânica que permitiu triplicar o ordenado dos dirigentes ter sido proposta e aprovada no mandato da direcção do BP, da qual esse ministro fez parte. Eu, no comentário que referi, até defendi as altas remunerações para os titulares de cargos públicos, para se poder cativar gestores competentes, que de outro modo optariam sempre pelo sector privado. Mas a questão que aqui se põe é moral e tem as mais graves consequências políticas. Por uma questão de coerência, esse senhor ministro devia ter dado o exemplo. Para manter a autoridade, no momento de pedir sacrifícios e defender o combate aos privilégios, tinha forçosamente de prescindir da reforma do BP, que, embora sendo legal, só o será até deixar de o ser, ou seja até ao dia em que a maioria política começar a ter vergonha na cara e acabar com situações destas. Por muito mal que as pessoas pensem da classe política, deviam saber que muitos dos que passaram por cargos políticos prescindiram das subvenções vitalícias e dos subsídios de reintegração, por não os acharem moralmente justos. Uma jornalista resolveu fazer as contas e apurou que se este senhor ministro durar até aos oitenta e cinco anos, vai custar aos contribuintes nada mais nada menos que 1 milhão de contos!Mas a questão principal deste problema foi a reacção totalmente inadequada do senhor primeiro-ministro, ao dizer que isto não passa de uma campanha para o demover de fazer as reformas necessárias. Será que ele não quer ver que um ministro das finanças com tamanho “rabo-de-palha” vai pegar fogo a todas as medidas, por melhores e mais justas que sejam, e, a partir daí, ao próprio governo? Esta é a última oportunidade de endireitarmos o país, vamos deitar tudo a perder?! Só há dois caminhos: ou o senhor ministro reconhece que não deve acumular e começa já a preparar uma proposta de lei que torne ilegal estas poucas-vergonhas ou demite-se. O senhor primeiro-ministro tem que tomar uma decisão rápida, para ver se ainda salva a credibilidade de um governo apoiado num partido que, numa sondagem divulgada ontem, continua com uma confortável maioria. Essa sondagem indica que a maioria do povo português concorda com as medidas anunciadas, apesar de tão penalizadoras. Vamos desperdiçar todo este capital? Continuamos a cair nos mesmos erros da primeira república?É por isso que faço este apelo urgente: vamos todos criar uma onda de indignação através do correio electrónico, dos blogues, dos sítios, dos jornais, da rádio, da TV. Vamos passar a palavra. Vamos resolver isto duma vez por todas. Vamos obrigar o governo e a maioria a pôr todos os cidadãos em pé de igualdade perante a lei, como manda a Constituição. Vamos deixar de ser um país terceiro-mundista. Precisamos de começar a acreditar nos políticos. Não podemos chegar à conclusão de que são todos iguais. Vamos fazer o que é preciso. Acabe-se com as injustiças e os privilégios! Sinto que este é um dos momentos mais importantes da nossa História contemporânea. Passa a palavra!

Texto - Manuel Martins, um cidadão muito preocupado

Foto - Jumento

Afinal quem manda no país?

2005-06-01T19:12:00.000+01:00

Sócrates ou Vitor Constâncio?
Para mim é Constâncio, pois o homem diz que têm se aumentar os impostos, e o PM aumenta, VC diz tem de se aumentar o Iva e o PM aumenta, VC diz tem de aumentar o imposto sobre os combustiveis e o PM aumenta, VC diz que afinal os reformados têm de pagar mais no IRS e o PM diz sim senhor.
Mas afinal quem é e qual o papel actual do PM?
E já agora quanto recebe VC? Quanto recebem os administradores nomeados para a GALP?Quanto recebem os administradores nomeados para a Caixa Geral de Depósitos?
POBRE CADA VEZ MAIS POBRE E RICO CADA VEZ MAIS RICO...e um país sem liderança governamental...
LS

Défice.????

2005-05-24T16:51:00.000+01:00

Défice de 6,83.

Alguém é responsável?
Onde estão as vantagens do aperto do cinto?
Devemos todos assumir e partilhar as medidas que vão ser tomadas???
Ag